2019年南阳师院课程（课时）教学计划.docVIP

南阳师院课程（课时）教学计划 课 程： 水处理实验技术 教 师： 王宗华 系（院）： 土木建筑工程学院 学年学期： 2014-2015学年第一学期 南阳师范学院课程教学安排 教材名称及使用版本 水处理实验技术 吴俊奇，李燕城编著 本课程教学计划课时数 32 本课程实际安排课时数 32 教学内容及课时分配情况 第一章 实验设计、实验数据分析与处理 2学时 第二章 活性炭吸附实验 2学时 第三章 离子交换软化实验 2学时 第四章 曝气设备充氧能力测定实验 2学时 第五章 混凝实验 2学时 第六章 颗粒自由沉淀实验 2学时 第七章 过滤实验 2学时 第八章 污泥比阻测定实验 2学时 第九章 污泥沉降比和污泥指数（SVI）的测定实验2学时 第十章 膜法水处理实验 2学时 第十一章 食品废水中酵母的分离培养与核酸提取 2学时 第十二章 有机废水处理好氧优势菌的分离、纯化及属的鉴定 4学时 第十三章 污水厌氧处理实验 2学时 第十四章 完全混合生化反应器处理校园生活污水 4学时 备注 南阳师范学院课时教学计划 章节 第一章 课题 实验设计、实验数据分析与处理 计划课时数 2 授课班级 13.5及15.13 教学目的 掌握单因素和多因素实验设计；实验设计的基本概念、方法，非线性规划单变量函数的寻优方法，多因素的正交实验设计方法。 教学重点 准确掌握单因素和多因素实验设计；实验设计的基本概念、方法，非线性规划单变量函数的寻优方法，多因素的正交实验设计方法。 教学难点 单因素和多因素实验设计 教学方法和手段 多媒体讲授单因素和多因素实验设计；实验设计的基本概念、方法，非线性规划单变量函数的寻优方法，多因素的正交实验设计方法。 备注 教 学 内 容 批注 绪 论 课程的性质和地位 本课程是给水排水工程专业必修课，是水处理教学的重要组成部分，是培养给水排水工程、环境工程技术人员所必需的课程。通过对实验的观察、分析，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解；所学知识既直接应用于实际工作，又为水质工程学（1）、水质工程学（2）水质工程学综合性设计性实验等相关课程的学习奠定了基础。 2、课程教学总的目的和要求 本课程作为给水排水工程专业必选课，加深学生对水处理技术基本原理的理解，培养学生设计和组织水处理实验方案的初步能力，培养学生进行水处理实验的一般技能及使用实验仪器、设备的基本能力；培养学生分析实验数据与处理数据的基本能力。 通过对实验的观察、分析，应力求使学生弄清实验目的、原理、实验仪器、实验步骤，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解，使学生通过实验，掌握实验方法和实验结论，掌握一般水处理处理实验技能和仪器、设备的使用方法，具有一定的解决实验技术问题的能力；学会设计实验方案和组织实验的方法；学会对实验数据进行测定、分析与处理，从而能得出切合实际的结论；培养实事求是的科学态度和工作作风。 3、实验课考核方式 课程考核：采用实验报告、平时实验操作情况及期末考试相结合的考核方式； 成绩评定：实验报告占总成绩20％，平时实验操作情况占总成绩20％，期末成绩占60%。 教 学 内 容 批注 4、实验教材或指导书和参考文献 1、水处理实验技术（第三版），吴俊奇//李燕城主编，中国建筑工业出版社，2009 2、水处理综合实验技术，章北平//陆谢娟主编，高教出版社，2012 3、水质工程学，李圭白等主编，中国建筑工业出版社，2013 第一章 实验设计、数据处理分析 一、水处理实验技术的作用 1、宏观认识：实验技术是科学研究的重要手段； 科学实验最终目的就是找出、破译书写大自然规律的语言——数学； 2、具体认识：是给排水工程中运用的重要手段，其现象、规律、理论、工程设计、运行管理都需要实验手段。 1）、混凝沉淀(给水处理经典实验） 2）、塔式生物滤池（建设部推广ETS） 3、水处理实验技术的作用 （1）掌握污染物在自然界的迁移转化规律，为水环境保护提供依据； （2）掌握污水处理过程中污染物去除的基本规律，改进和提高现有的处理技术及设备； （3）开发新的水处理技术和设备； （4）实现水处理设备的优化设计和优化控制； （5）解决水处理技术开发中的放大问题。 4