成人教育的社会需求分析.PDFVIP

2003年3月 高等建筑教育 Mar。，2OO3 Journal of Architectural Eduea~on in In~itutions of Higher I．vamfing V01．12 No。1 成人教育的社会需求分析 畸 力 (武汉理工大学 继续教育学院，湖北 武汉 430070) [摘 要】 随着高校不断扩招，成人教育教学质量不尽人意，有一些人认为成人教育应该退出历史舞台。作者从教育供给、 人才资源配置、科技进步、社会发展诸方面，说明了成人教育有着十分广泛的发展空问和社会需求。 [关键词】成人教育；社会需求；分析 [中图分类号]~720 [文献标识码】A [文章编号]i005-2909{2003)01ax)25-02 Analysis ofthe adult education’S social requ~ merit YE“ (College of Furthez Educa ∞-Wuhan University ofScience and Engineering-Wuhan 430070-China) A．bslrstq~：Themthor c defBtIlat adult education hasthe ex~ellsiYe development space and society requirementfrom these a~ ts~the supplying 0f~UCAItion-tlle installing 0f pe舢 le∞uI啮 -the advancing of science and tec}I∞lo -and the developing of society· Key wOrd：adult edueallon；sodety requirement； y 8 在知识经济时代 ，一个 国家的生存和发展与其 成人教育需求是指国家、社会和个体对成人教 经济、科技的竞争能力紧密相连 ，而经济、科技竞争 育有支付能力的需要。满足社会需求表明成人教育 力的关键在于人才 ，所 以，人才资源的开发 已经成为 具有社会性 ，满足个人需求表明成人教育具有个人 一 个 国家在 国际竞争 中兴衰成败 的大事。成人 (本 性。成人教育的这种特殊的需求内涵决定 了成人教 文所指的成人特指在职、业余学习的人)教育作为 育在不同经济发展阶段的不同发展方式。改革开放 人才资源开发的重要手段 ，具有不容忽视的战略地 以来，我国成人教育事业经历了两次大的发展时期 ， 位。正如中央教科所成人教育研究中心在《21世纪 第一次是 80年代初 ，国家处于十年动乱后 的百废待 中国成人教育发展宣言》中所指出的：“技术的进步 、 兴时期 ，成人教育的主体是文革 中被 “耽误 了的一 就业模式的改变，以及生活方式 的改变，不但要求人 代”。成人教育事业 的发展对社会需求而言，基本上 在其一生中不断地更新知识和技能，同时也为人们 是“供不应求”，当时成人教育 的发展小于社会发展 开阔视野、提高 自我进修和创造 的能力提供了机会。 对他的需求 ，社会对人才需求表现为总量不足、专业 因此，成人教育不应再处于整个教育系统的边缘 ，而 缺乏，任何类型和专业、层次的需求都是社会经济发 应成为整个教育系统中越来越重要 的组成部分。”但 展及个体所需求的，此时成人教育面临着一个高速 是，自从高校不断扩招 ，以及成人教育教学质量的不 发展的时期。成人教育对缓解文革后造成的人才断 断下滑，在社会上普遍存在着成人教育应退