四年级上册科学教案与反思3.1 声音的产生苏教版 (1).docVIP

声音的产生 〖教学目标〗 过程与方法 1.探索使一个保鲜袋发出声音的种种方法，并试着提出有关声音的问题。 2.学生使用间接观察法观察物体在发声时的变化和停止发声时的变化，概括出物体发声时的变化。 科学知识 1.通过实际观察，建立振动的概念，知道声音是由物体振动产生的,振动停止了，声音也就消失了。 2.知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。 情感态度与价值观 1.对待科学学习要采取想办法解决问题的态度。 2.学会尊重事实。 3.学会通过观察搜集第一手的资料来探求事物之间的联系。 〖教学重难点〗 1.重点：在观察、比较、讨论、交流中认识声音是由振动产生的。 2.难点：通过观察