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人教版九年义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册第七单元课题1 难点突破 1.“沙子”、“罩”、“砸” ——氧气隔绝； 2. “吹”、“湿布”、“摔”、“扇”——降低温度； 3.“剪短蜡烛芯”——移走可燃物。 这些方法为什么能够灭火？ 灭火的方法 设计意图：调动学生积极性，培养动手能力。 教学过程设计 联系实际 学以致用 趣味魔术 引入新课 课堂回顾 揭秘魔术 实验探究 获取新知 用水泼——可以降温 用沙子盖——氧气隔开 把树木砍掉运走——移走可燃物 人工降雨——降低温度 拨打119，请消防队员灭火； 常见的灭火方法 你会运用哪种灭火方法？ “财产诚可贵，珠宝价更高， 若为生命故，两者皆可抛！” 想一想灭火的科学道理是什么？ * * 一、 教材分析 二、学情分析 三、教法学法分析 四、教学过程设计 五、 板书设计 一、教材分析 燃烧和灭火 化学反应及能量 日常生活经验 物质在氧气中燃烧 二氧化碳的性质和用途 1.教材的地位与作用 2.教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 教学目标 （1）了解燃烧的定义和自救常识； （2）掌握燃烧的条件、灭火原理； （3）能运用本节课所学知识解释生 活中一些简单的问题。 2.教学目标 知识与技能 （1）通过情景演绎体验学习化学的 乐趣； （