第二章物理教学原则与教学方法.pptVIP

物理教学原则与教学方法 第二章 §2.1 物理教学原则 §2.2 物理教学方法 §2.1 物理教学原则 教学原则是人们在教学过程中遵循教学规律，根据教育方针、教育目标和教育任务制定的，用来指导教学工作的基本要求，也是教学工作中教师应该遵循的基本准则。  教学规律 教学原则 教学方法 教学实施 教学设计 教学模式 客观 主观 教学过程的规律性： （1）教学的认识性（教学是一种特殊的认识过程） （2）教学的双边性（教师主导与学生主体相结合） （3）教学的教育性； （4）教学的发展性。 一、科学性、教育性与艺术性相结合的原则 1.物理教学的科学性 （1）知识传授准确无误 中学物理教学原则应该把教育学原理与中学物理教学过程紧密结合起来 分析处理问题的方法传授无误 2.物理教学的教育性 3.物理教学的艺术性 （2）要正确的运用物理语言 物体的比热容 物质的比热容 功可以转化为热，热可以转化为功 做功产生热，消耗热可以做功 带电体周围的空间叫电场 带电体周围的空间存在电场 × √ × √ √ × 充分并恰当地发掘教学中内在的教育因素 科学性是根本，是基础；教育性渗透在科学性的教学之中；艺术性是使科学性的教学达到最优效果的途径、方法和技巧。 二、创设物