住院医师规范化培训的认识课件.pptVIP

住院医师规范化培训的认识;概念; 住院医师规培背景;国外住院医师培训特点;住院医师培养的考核与评估 美国医学院在校学生需通过第一及第二步美国医师资格考试，才有资格申请住院医师培训。 与美国相似，德国6年高等医学教育期间要通过3个阶段的全国统一国家医师资格考试，再经过18个月的注册前住院医师培训，经考试合格，成为完全注册住院医师。 ;国外住院医师培训考核评价共同特点;美国医学教育认证委员会：六项核心能力;2002年6月卫生部科教司在北京正式启动“住院医师规范化培训课题研究”工作。截止2002年底，全国共有26个省、市开展了培训工作。 2007年卫生部成立了毕业后教育委员会，制定了《卫生部专科医师培训暂行规定》，对于考核评价进行了明确要求。同年，遴选出涉及34个试点专科的1099个专科医师培训试点基地。;;“5+3”模式，在完成五年医学类专业本科教育之后，还要在培训基地接受3年的住院医师规范化培训。 中央财政补助每人每年三万元，2014年15亿补助已经拨付各地。 559个国家级培训基地。 多证合一 ;推行公立医院改革 建立分级诊疗制度 解决基层医疗水平低下，促进城乡医疗服务均等化 重点：规范化和同质化 ;《住院医师规范化培训制度》细则;;专科医师培训标准;培训模式（两阶段 3+X、3+2模式）;全科医师规范化培训 （3年）;住院医师规培情况;2015年全部住院医师培训工作均在网上注册完成。医院各级培训人员、带教老师及学员只需按照各自入口登录住培平台。学员在平台上设置课程、进行不同专业和科室签到、轮转，带教老师评估考核学员，管理人员后台监测调整。;科室建立住培工作组织构架 依托影像学教研室 住院医师培训指导小组：日常考核及出科考核 科主任：培训计划制定，对过程进行督导 秘书：培训计划落实，具体规培生统筹和安排， 制定本科室每月培训计划及培训内容 指导教师：采用“一对一”负责制，负责规培生 的教学、指导和日常考核 ;培训形式;入职前培训（岗前培训）;集体读片：每天参与影像科大、小读片会 日常辅导与授课：选择典型病例，由带教老师与住院医师进行启发式讨论，培养住院医师完整的临床思维过程及沟通表达能力 讲座：相关专业知识及最新进展 疑难病讨论：定期进行 自学：按照规培要求内容，写学习心得 ;住院医师全院讲座（每月二次，4学时） 科室讲座（每周三下午） 选择性的参与国内会议，了解学科的国际、国内发展前沿、新进展研究生、青年规培医师学术及外语交流等; 住院医师规培背景;住院医师规培教学思路（影像）; 加强教师队伍建设 认真准备和完善教案 及时知识补充与更新 教学方式的变化 ……;目录;考核评价体系;日常考核 由带教老师实施 完成病例数 书写报告质量 掌握常见病 技能操作 考勤情况;出科考核 由科室组织实施 报告书写数量与质量（随机抽查） 出科理论考试 操作技能考核 临床能力考核;年度考核 由医院教学处统一组织 政治思想、职业道德 培训时间与数量 临床业务能力、工作成绩 专业理论、外语及临床技能考试 职业素质考核 ;专业理论与临床技能统考 由省上统一组织 政治思想、职业道德 培训时间与数量 临床业务能力、工作成绩 专业理论、外语及临床技能考试 职业素质考核