2012秋七年级语文上册 第30课《寓言四则》导学案第三课时 智子疑邻 人教新课标版.docVIP

用心 爱心 专心 寓言四则 班级：____________ 姓名：____________ 【导学目标】 1、了解寓言的特点与《伊索寓言》。 2、分角色朗读，了解两则寓言的故事情节及寓意。 3、通过品味关键语句理解寓言寓意。 4、从不同角度灵活地理解寓意。 【知识链接】 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。” 【自学导航】 1、借助工具书，将下列加点字注音或根据拼音写汉字。 diāo像（ ） 庇护（ ） 粘住（ ） 何jù( ) jùn马（ ） 塞上（ ） 饶头（ ） 爱慕（ ） lǎ叭( ) 堕（ ） 弦（ ） 髀（ ） 跛（ ） 2、文学常识填空。 （1）寓言，用___________寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是__________，也可以是拟人化的____________。 （2）《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》选自__________，它是一部_______故事集，相传伊索是公元前6世纪______人，善于讲动物故事。 （3）《智子疑邻》节选自___________，韩非，__________末期著名的_________家。 （4）《塞翁失马》节选自________________，__________时淮南王__________等编著。 第三课时 学习《智子疑邻》 【知识链接】 韩非（约前280~前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。 一、自主学习 疏通文意，掌握故事情节。 （1）疏通文意：对照课下注释，借助工具书疏通文意，在此基础上，小组合作学习，如有不懂的问题可提出来，全班交流，共同解决。 （2）小组竞译 【合作探究】 1解释下列加点的字并翻译句子。 ①智子疑邻（ ）____________________________________________________ ②不筑，必将有盗（ ）_______________________________________________ ③其邻人之父亦云（ ）( )_____________________________________ ④暮而果大亡其财（ ）（ ）___________________________________ 2、联系自己的生活经验，多角度理解寓意。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【知识拓展】 生活中是否有“智子疑邻”的现象？请你联系自己的所见所闻所感谈谈。 【当堂训练】 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1、翻译文中画横线的句子。 _____________________________________________________________________ _________________________________________