高二数学专题：三角函数变换人教实验版（B）知识精讲.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 高二数学专题：三角函数变换人教实验版（B） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 专题：三角函数变换 二. 重点与难点： 1. 三角函数的图象与性质； 2. 同角三角函数的基本关系式，诱导公式，和、差、倍、半角公式，和积互化公式等三角公式的应用。 三. 知识分析： 1. 三角函数是一类重要的初等函数，因其在数列、不等式、解析几何（如直线的倾斜角，参数方程，极坐标）、立体几何（如两条异面直线成角，直线与平面的成角，二面角）中有着广泛的应用，因此对三角函数与三角变形要有足够的认识。 2. 三角函数的周期性，以及y＝sinx，y＝cosx的有界性是试题经常考查的重要内容。要掌握形如y＝Asin（ωx＋）或y＝Acos（ωx＋）的函数的周期的求法；灵活应用y＝sinx，y＝cosx的有界性研究某些类型的三角函数的最值（或值域）问题。 3. 三角恒等式的证明因其技巧性较强，一度成为数学的难点，近些年的高考试题对这类题目的考查在减少，要求有所降低，但我们应该充分重视三角变形，因为其中体现了对三角公式的运用能力，尤其体现了事物之间互相联系，互相转化的辩证思想。 4. 基于上述几点理由，建议同学们在复习这部分内容时，做到“立足课本，落实三基；重视基础，抓好常规”即复习时以中低档题目为主，注意求值化简题以及求取值范围的习题，另外，注意充分利用单位圆，三角函数图象研究问题。 【典型例题】 例1. 分析： 解析： 例2. ，求函数的最小值。 分析：若将sinx换元，则函数转化为二次函数，从而可把三角函数的最值问题转化为二次函数的最值问题，但要注意到：转化后所得二次函数的定义域。 解析： 点评：在求解三角函数的最值时，注意三角函数的有界性。 例3. 分析：一般地，要求三角函数的最小正周期，往往要用到如下结论： 式通过三角公式，变形为上述结论中的函数形式。 解析： 或按如下方法化简解析式： 点评：一般地，如果给定的函数解析式不是形如y＝Asin（ωx＋）的形式，在求其最小正周期时，往往先将解析式变形为y＝Asin（ωx＋）的形式。 例4. 分析一：观察角，函数名称的关系后，易联想到万能公式，于是可以按照如下方式去求值。 解析： 分析二：联想到关于sinθ，cosθ的齐次公式可以化切，于是可以按照如下方式求值。 解析： 点评：两相比较，发现解法二更为简捷，事实上，对于已知tanθ的值，而求关于sinθ，cosθ的齐次公式的值时，方法二更具有通用性。 例5. 分析：这是一道以三角形为背景材料的三角函数问题，要注意题中的隐藏条件：的式子，从而立即求值。 解析： 例6. 解法一： 解法二： 例7. 已知在一半径为1，圆心角为的扇形中，有一个一边在半径上的内接矩形ABCD，（如图），求该矩形的最大面积。 分析：欲求矩形的最大面积，按照函数的思想就是求面积函数的最大值，因此需要先依照题意，建立面积函数，选哪个量作自变量呢？经尝试发现：选取∠COB＝α为面积函数的自变量最优，于是可建立一个以角α为自变量的三角函数来表示矩形面积，进而研究该函数的最值即可。 解析： 【模拟试题】 一. 选择题 1. 函数的图象的一条对称轴方程是（ ） A. B. C. D. 2. 下列函数中，以为周期的函数是（ ） A. B. C. D. 3. 函数 A. 增函数 B. 减函数 C. 偶函数 D. 奇函数 4. 函数的最小值为（ ） A. B. C. 0 D. 1 5.函数的部分图象是（ ） 6. 若x的取值范围是（ ） A. B. C. D. 7. 已知是第三象限的角，若等于（ ） A. B. C. D.