给家乡孩子的信教案研究报告.docVIP

PAGE 1 给家乡孩子的信 师：在上节课结束时，我请大家搜集巴金老人的资料，咱们先来交流一下吧。 （学生交流） 师：我也搜集了一些巴金老人的资料，自己轻声地读一读。 【出示：补充巴金老人的资料】 师：当我们了解了这些资料，你觉得巴金老人是个怎样的人？ （学生交流） 师：来，咱们来看看其他作家对巴金老人的评价吧！鲁迅说： 【出示：巴金是一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。】 师：王蒙说： 【出示：他的平和谦虚和对后人的呵护是给后人留下的另一笔财富。】 师：曹禺说： 【出示：你是光，你是热，你是二十世纪的良心。】 师：当然，还有很多的非常有名的作家，都认为巴金老人是一位具有巨大文学成就的作家。那么，巴金老人自己是怎么评价他的一生的呢？请大家打开课文，去文中的字里行间找一找。 师：请你说。【我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。】 师：巴金老人的一生平凡吗？这说明了什么？【品德高尚】 师：品德高尚的巴金老人思索着，追求着，他终于明白——（个读）。【生命的意义在于奉献而不在于享受】 师：平和谦虚的巴金老人思索着，追求着，他终于明白——（个读）。【生命的意义在于奉献而不在于享受】 师：在回答和平街小学同学们的信中，巴金老人说：——（个读） 【我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。】