七年级数学上册1.5有理数的乘方第二课时《乘方》.pptVIP

知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 探索乘方运算的规律▲ 活动1 探究二： 发现、探索根据乘方运算排列的规律. （3）根据第①行数的规律，得第10个数为（－2）10，那么第②行的第10个数为（－2）10+2，第③行中的第10个数是（－2）10×0.5. 所以每行数中的第10个数的和是： （－2）10+[（－2）10+2]+[（－2）10×0.5] =1024+（1024+2）+1024×0.5 =1024+1026+512 =2562 思路点拨：（1）第行数，从符号看负、正相隔，奇数项为负数，偶数项为正数，从绝对值看，它们都是2的乘方；（2）从和差倍分的角度考虑；（3）找到第一行的第10个数，再利用前面的规律找到第②、③行中的第10个数即可. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 名 师 课 件 0 0 0 0 0 0 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 0 0 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 0 0 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 0 0 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 1.5 有理数的乘方 第二课时 乘方 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 1. 有理数四则混合运算的运算顺序是： 2. （-2）2表示的意义是：2个-2相乘，结果是4； -22表示的意义