罗布泊，消逝的仙湖教学设计知识分享.docVIP

1 《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 叶县水寨乡中：张秋霞 《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 教学目标1、知识与能力： 了解报告文学的特点，掌握课文中的生字词，明白罗布泊消失的原因。2、过程与方法： （1）培养学生在文中寻找关键语句、概括要点的能力. （2）引导学生整体把握课文内容，培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。 （3）揣摩语言，体会课文语言底真实性、形象性、抒情性，增强语感，丰富语言积累。 （4）运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。  3、情感态度与价值观： 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。唤醒学生的环保忧患意识，培养学生“保护环境，从我做起”的社会责任感。（教学难点） ?教学重点： 1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。 ?教学难点： 1、品读课文，揣摩语句，体味其真实性、形象性、抒情性。 2、探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。 ?教学方法： 朗读、自主、合作、点拨  ?教学准备  辅助教学的PPT课件 ?课时安排：?1课时 教学过程一、情景导入新课二、出示目标三、检测生字词的预习情况 四、看题目：1、分析它给我们提供了哪些必要的信息？罗布泊，原本是非常美丽的仙湖，如今却消逝了，