上海高考中的数列问题.docxVIP

上海高考中数列解答题分析 数列问题上海数学高考中常常作为押轴题之一出现。数列题的困难主要体现在：1数列 呈现的廿景多样，对能是纯粹的数列，也町能从函数，解析几何，向量以及生活实际中来, 提炼出核心的数列是关键。2问题及方法多样化。除了基木的求和、求通项方法较多外，问 题还常与解不等式，求最大项，对参数讨论筹，都有较高的难度。现在还经常作为研究性学 习、探究能力、创新能力的考察载体。 （2010-23春）已知首项为兀］的数列｛￡｝满足x/1+1 =一- （d为常数） ￡+1 （1） 若对任意的州工一1,有￡+2二暫对任意的皿“都成立，求Q的值； （2） 当时，若坷＞0,数列｛￡｝是递增数列还是递减数列？请说明理由； （3） 当。确定后，数列｛￡｝由其首项兀「确定.当 d 时，通过对数列代｝的探究，写 出“｛￡｝是有穷数列”的一个真命题（不必证明） 说明：对于第（3）题，将根据写出真命题所体现的思维层次和对问题探究的完整性， 给予不同的评分. （2009-23秋）已知｛%｝是公差为d的等差数列，｛bn｝是公比为q的等比数列。 （1） 若an =3n + l,是否存在N*,有am + am+x = ak ?说明理由; （2） 找出所有数列｛色｝和｛bn｝,使对一切neN\^ = bilf并说明理由； （3） 若a、=5,d=4,bi=q = 3，试确定所有的p,使数列｛色｝中存在某个连续p项的和是 数列｛化｝中的一项，请证明。 （2009-17春）已知数列｛色｝的前n项和为S”，? = 1月.3。曲+2S” = 3 （n为正整数） （1） 求数列｛%｝的通项公式; （2） 记S = q +勺+…+ % +…，若对任意正整数n, RS S S“恒成立，求实数k的最人值。 （2008-21春）在直角坐标平面xoy ±的一系列点人（1,务）,舛心宀）…4他色），…，简 记为｛｝。若由J构成的数列｛bn｝满足hn+l ＞梯/ = 1,2,…，其中］?为方向与 y轴正方向相同的单位向量，则称｛4”｝为T点列。 （1） 判断4（1,1）4（2丄）,九（3丄）,???人他丄）,???是否为T点列,并说明理由; 2 3 n （2） 若｛A”｝为T点列，几点A?在点A】的右上方。任取其中连续三点Ak, Ak+门 Ak+2 判断△ AkAk+IAk+2的形状（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形），并予以证明； （3） 若｛｝为T点列，正整数I On 斤 p q满足m + q = n + p ,求证： （2007—20 秋）若有穷数歹！J ai,a2,-*an （n 是正整数）,满足 ai=an,a2=an.i,---,an=ai，即 ai=an.i+i （i是正整数，K lWiWn）就称该数列为“对称数列”。例如，由组合数组成的数列就是“对 称数列”。 （1） 设｛“｝是项数为7的对称数列,且 昵林4成等差数列,5=2, 5=11,依次写出｛bj 的每一项； （2） 已知?｝是项数为2k-l（IE整数kMl）的对称数列，其中Ck,Ck+i,???C2k?i是首项为50,公 差为一4的等差数列,数列｛Cn｝的前2k?l项和为S2k.i,则当k为何值时,S2k“取得最大值? 并求出S2k_!的最大值 （3） 对于确定的正整数ml,试写出所冇项数不超过2m的“对称数列”，使得1,2,21???,2山 成为数列中的连续项：当m1500时，试求其中一个“对称数列”的前2008项的和S2008 （2007-21春） 我们在下面的表格内填写数值：先将第1行的所有空格填上1；再把一 个首项为1,公比为q的数列｛%｝依次填入第一列的空格内；然后按照“任意一?格的数是它 上面一格的数与它左边一格的数Z和”的规则填写其它空格. 第1列 第2列 第3列 ? ? ? 第n列 第1行 1 1 1 ? ? ? 1 第2行 q 第3行 ? ? ? ? ? ? 笫M行 （1）设第2行的数依次为B\,B2,…，B“，试用表示耳+禺+…+乞的值; ⑵ 设第3列的数依次为c^c2, cn,求证：对于任意非零实数q, C]+（?32c2； （3）请在以下两个问题屮选择一个进行研究（只能选择一个问题，如果都选，被认为选 择了第一问）. 能否找到g的值,使得（2）中的数列C|,c2,e3,---,cn的前加项Cj,c2,? ? ?,cm （in 3） 成为等比数列？若能找到，加的值有多少个？若不能找到，说明理由. 能否找到q的值，使得填完表格后，除第1列外，还有不同的两列数的前三项各H 依次成等比数列？并说明理由. （2006—22春） 已知数列…，其中。1卫2‘…,乂10是首项为1，公差为1的等 差数列；⑷（），5,…卫20是公差为〃的等差数列；如，切，…卫30是公差为沪的等差数 列（dHO