东方红中学2014文化教育年工作总结.docVIP

凝神聚气建构学校主人文化，守正务实营造校园和谐氛围 ------东方红中学校园文化建设自评报告 校园文化建设是学生成长的重要因素。《国家教育中长期发展纲要》为教育发展指明了方向。一年来，学校以践行“问津求真，追求卓越，立德树人”的武汉教育精神，以“一流的质量，鲜明的特色，向上的文化”的目标，具体结合学校制定的五年规划，深入推动基于班级团队文化建设的整体改革，抓住机遇，把我校精神文化、制度文化、行动文化、课程文化、环境文化及独特的班级团队文化,熔炼为学校的主人文化，把学校文化建设推到一个新的层面。 一、长远规划，顶层设计，精神文化引领学校整体改革 （一）明确办学思想，突出班级团队文化建设核心工作 全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，办学目标明确，发掘生命潜能，创造适合学生发展的教育。首先要求学生做学习的主人。作为农村学校，教师和学生的学习缺乏主动性，建设学习型校园很有必要。教师和学生都要做学习的主人，倡导教师以文化人的生活方式生活，引导学生做有涵养的人。释放生命的潜能，让师生的生命质量得以提高。创造适合学生成长需要的教育是我们的理想。 根据学校班级团队文化建设的整体需要，学校确定四项核心工作以推动学校团队文化建设的整体改革： 1、班级团队文化建设：班级团队文化建设解决的是“想学习”的问题，学校坚信“学会后讲给别人听”是最有效的学习方式，所以学校就要为孩子们提供“讲给别人听”的时