人教版小学三年级上册英语教案全套表格式教案.pdf

内容 Unit 1 Hello 第一课时 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ... 。 教学 2 、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生 目的 学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。 要求 3、培养学生乐于开口 ,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想 学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ... 重点与难点 教学难点：自我介绍用语 Im …的发音。 教具与挂图 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为 Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带 教学过程 1． 热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为 迪士尼英 语 中第一课的片段（ Magic EnglishHello ）学生在他们喜爱的卡通节目中 了解、学习打招呼用语 Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了 解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。 （2 ）通过看卡通片告诉学生 卡通 一词的发音是由英语单词 Cartoon 一 词的发音直接翻译过来的。 我们还有许多的类似之处， 有时我们甚至直接用英 语的单词来代表某物如 CD, VCD, DVD 等等。 （3 ）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取 交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。 请学生说说他们 在生活中已了解的英语单词或日常用语。利用教科书的蝴蝶页 Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon 等词来激发学生学习 兴趣与学习愿望。 2 ． 呈现新课 (Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后， 教师播放本课的歌曲 Hello 的录音， 自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. （2 ）教师利用这个机会及时向学生介绍自己 Hello, Im …/Hi, Im … （3 ）教师还可带上 Sarah 的头饰介绍 Hello! Im Sarah. /Hi ! Im Sarah. （教师在示范时，要用手势语言辅助学生理解。 对于初学者来讲， 体态语言和 手势语可帮助他们理解和记忆， 因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配 合教学。） （4 ）给学生带上 Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan 的面具或头饰，扮演 这些人物到讲台前说 Hello! Im （5 ）听录音，放投影；或通过录像， VCD 来展示 Lets talk 部分的教学 内容 3 ．趣味操练 (Practice) （1）游戏 玩 Lets play 中的游戏 击鼓传花 。放音乐，学生同时开始传花，当老师 的音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说