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例谈半命题作文如何补题 摘 要：半命题作文成功写作的关键是补题，题 目是作文优劣的第一窗口。题目的优劣，制约着全篇 的写作过程。因而补写一个正确、鲜明、新颖的标题 就显得尤为重要了。就半命题作文的结构形式、补题 原则及创新补题技法作一些阐述。 关键词：半命题；补题；结构形式；补题原则； 补题技法 半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自 由选择，其题型灵巧、活泼，比较突出地考查了考生 作文时的立意与构思等方面的能力，因此很受人们欢 迎，成为日常训练和考场作文的主要题型之一。 半命题作文成功写作的关键是补题，俗话说得好: “题好一半文。”眼睛是心灵的窗口，题目是作文优劣 的第一窗口。题目的优劣，制约着全篇的写作过程。 因而补写一个正确、鲜明、新颖的标题就显得尤为重 要了。下面就半命题作文如何补题的问题作一些阐述。 一、半命题作文的结构形式 半命题作文的题目，将一个完全命题，省去一部 分，变为一个不完全命题，省去的部分由作者去补充。 这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围, 而把选材、立意的自由留给了作者。其结构形式有如 下几种: 1?命前半题 如：“生活需要 命后半题 如1： “ 的乐趣”，“ ,我最需要”。 命首尾部分 如：“在充满 的日子里”。 命中间部分 如I： 真 ”，“把 带给 ”。 二、半命题作文补题原则 1?熟悉性原则 即题目所表现的内容必须是自己熟悉的，在平时 的积累材料中是比较多的。一般来讲，可按“学校、 家庭、社会、自然、自身”这个思维体系去拓展思维, 从而选择自己熟悉的材料。如“珍惜所拥有的 ”: 从学校考虑：可填“同学情、师爱”等； 从家庭考虑：可填亲情、母爱等； 从社会考虑：可填信任、诚信等； 从自身考虑：可填“乐观、豁达”等； 从自然考虑：可填“绿色、和谐”等。 贴切性原则 标题范围要尽量小，要从自己确立的角度出发， 不要太宽泛。 例：“我学会了 ”，可填“宽容”“摆渡自己” 等。 新颖性原则 题目所表现的内容、角度是符合社会潮流的，新 鲜的。 例：“我关注 ”，可填“雾霾” “神舟十号” 等。 正确、深刻性原则 题目所表现的内容能够提示正确、深刻的主题。 例：“我懂得了 ”，可填“拥有现在” “母亲 的唠叨”等。 三、几种创新补题技法 与众不同“唱反调” 要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙 用逆向思维，跳出常规思维模式，也就是来个“唱反 调”。这样的题目往往会受到更多的瞩目。 如“我的自信来自于 ”，一位学生将题目补 为“我的自信来自于不怕失败”，没有陷入你的鼓励、 执著、勤奋”等固有思维，作者写自己在学习中屡败 屡战、屡战屡败中积累了经验，获得了坚强的心理考 验，最终取得了成功，充分展示了当代中学生的朝气 蓬勃的风釆。 提升立意高一筹 跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性 思考，从理想、信念、责任的高度来看待人事、分析 问题，这样形成的思想才有高度。例：“我想起了 ”，可填“那一声嘱托”“一片绿色”。 跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与 前天，类古推今，这样的见解才有深度。“我想起了 ”，可填“屈原”等。 大题化小找切点 这里所说的切点，是指拟题的角度、出发点。‘大” 是指范围宽而抽象；“小”是具体、实在、形象的意思。 初中生的人生阅历尚浅，对一些重大的社会事件、问 题等还缺乏记叙和把握能力，因此在补题时要力求从 小角度入手，用心写出大意义来。具体说来有以下两 种实用的方法： (1)将要补充的内容细化成具体的事物：如“善 待”，有学生填写“生命”。“生命”是一个大而抽象 的事物，以学生的阅历是很难将其说清楚；我们可填 写一个具体的事物，如：“善待小鸟”。这样将“生命” 这个抽象、笼统的概念转化为具体的事物，就容易写 To (2)将补充的内容加上修饰限制性的词语。例： “善待 ”，如补充为“善待老人”,那么这个题 目就显得模糊，不能明确写作对象；如补充为“善待 留守老人”，那么这个题目就有了明确的写作对象，呼 吁社会各界关注、关爱留守老人这一社会化现象。 真情实感感染人 已故作家冰心说过：“要对读者真实，首先要对自 己真实，要把自己的真情实感写出来。”如‘当我面对 ”，一位学生将题目补充为“当我面对第一封男 同学来信的时候”，作者面对早恋这个敏感的话题，勇 于把自己的那段感情经历真切地袒露在读者面前，以 及后来在小树林冷静恢复理智等心理过程，写得真实 可感，体现了积极健康的主题思想。 吃透题意巧构思 首先将题目意思理解全面，分析透彻，不能漏看 一字，不要误解一词。如题目“读 ”,这里的“读” 字，除了一般意义上的阅读之外，还含有“欣赏”“体 味”“探究”等意思，因而读的对象可以是书报杂志， 也可以是人、自然，或某种社会现象。一位学生将题 目补充为“读父亲”，标题新