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四川大学华西医学公共卫生学院刘刚; 环境与生殖发育(健康)
课程介绍:
生殖细胞--受精卵--胚胎发育成熟个体出生。这个
时期的发育情况对个体一生的健康,疾病,甚至寿命
等都会产生重要的影响。(健康意义)
生命最重要的外部因素---环境因素---生殖发育:
关系及影响??如何保证个体健康正常的生殖发育?
课程进度安排:基础知识,特别是一些对生殖发
育产生较大影响的的环境因素(环境激素,营养等)
与生殖发育的问题。
考试安排。(目的); 环境与生殖发育基础知识
(对生殖发育的一些重要问题有个基本认识,更好学习。 )
一 . 出生缺陷:(异常的生殖发育)
(一)概念:先天缺陷,也称先天发育异常,是指受到各种不
良因素(??)的作用,使正常的胚胎发育发生发育紊乱,导
致在出生时,就已经发生或将来会发生的个体形态结构,身体
结构的畸形,以及生理、代谢功能, 智力行为异常等。不包括
分娩过程中各种人为因素造成的新生儿损害或缺陷。
生理和代谢功能缺陷不全和异常像聋、哑,先天性心脏病。
智力行为方面的缺陷主要表现为智力低下、精神神经(情
绪)症状(青春期后)及生殖、性心理异常(成年后)等。
形态结构,身体结构的异常。可表现为外表(兔唇、四肢
异常等)及内脏器官部分或全部缺损、增生,结构异常及位置
异常等。
;
多指(趾)畸形
;斜视、弱智;单卵双胎的孪生姐妹,孕早期胚泡受到损伤,造成分裂中细胞彼此不完全分离,而形成联体畸形。; 双头联体女孩,1990年3月16日美国明尼苏达州。
她们有两个脑袋,只有一个身体,这两个姐妹要
共用两只胳膊、两条腿和一个肝脏、一套排泄系统,
生殖系统。有两颗心脏、四叶肺、三个肾脏和两个胃.
既有外观可见的畸形,也有身体内的一些缺陷,
还有组织器官位置及数量的异常。
有些异常可以在出生时就表现出来肉眼能看到的
(约占30%左右) ,有的是肉眼看不到的,必须通过
特殊检查才能确诊,许多则要在出生后过一段时间???
甚至若干年,甚至更长时间后才显示出来---精神(青
春期)、行为异常,以及一些慢性疾病。(一些慢性疾病
的发育起源原因??)
;(二) 生殖发育问题的现况 : (全球,中国)
全世界每年大约有近500多万名出生缺陷儿诞生。
目前,我国每年约有1600万婴儿出生,其中出生
时临床明显可见的出生缺陷约有25万例。加上出生后
逐渐显示的缺陷, 先天缺陷儿可达90万,达5.6%左右。
新生儿出生缺陷的发病率呈现逐年上升趋势。
出生缺陷是每个家庭(年轻夫妻)面临的一个现
实难题。
生殖系统肿瘤?第一位,增加,也是一个生殖发育问
题 ?
现实悖论:生活条件改善,生活水平提高,发病
率却逐年增加。
??:异常的生殖发育发生原因? 影响因素?
;;二. 有关生殖发育的几个重要认识?(生殖发育问题几个认识层次)
(一)生殖发育的影响因素:
1. 遗传决定论:
?遗传原因:在过去很长一段时间,出生缺陷被
认为是一种遗传问题 ,由遗传引起。(50年代前)
人种简单的优劣论--生殖发育是一个单一的遗传问题。
20世纪30年美国有30个州通过立法对有精神病人、
癫痫患者、犯罪人群、乞丐等实施强制性节育手术。
(被视为低劣遗传人种)
希特勒上台执政后,德国立即颁布了 “防止遗传
缺陷法”,对某些人种(黑人, 犹太人,东欧一些人种)
及一些疾病患者进行强制绝育。(对22 . 5万“低等人
群”实施强制绝育。)
??生殖发育是一个简单或单一的遗传问题 ?;2. 多种因素(??) 共同作用的结果:
上世纪50-60年代发生的两起重大事件:“水俣病
与先天性水俣病 ”,特别是由于母亲孕期服用新药反
应停引起的“海豹畸形”事件后(反应停事件),认
识到环境因素同样可能会影响个体的生殖发育而导致
出生缺陷,环境因素对生殖发育的影响被肯定并受到
重视,这是生殖发育,出生缺陷影响因素(原因)
(生殖发育问题)认识的一个重要转折点。
(遗传决定论难于作出满意的解释??)
; 甲基汞导致的先天性水俣病;
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