2020版高中数学第一章算法初步章末复习课件新人教A版必修3.pptxVIP

章末复习;;;1;1.算法、程序框图、程序语言 (1)算法的概念： 算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤，或看成按要求设计好的 、 计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决 . (2)程序框图： 程序框图由 组成， 按照 用 将程序框连接起来.结构可分为 结构、 结构和 结构. (3)算法语句： 基本算法语句有 语句、 语句、 语句、 语句、 语句五种，它们对应于算法的三种逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构.用基本语句编写程序时要注意各种语句的 ，条件语句应注意IF与 配套使用，缺一不可，而 可选；循环语句应注意 的准确表达以及 的步长设置.;2.算法案例 本章涉及的辗转相除法、更相减损术是用来求 的，秦九韶算法是用来 的，二进制在计算机上的应用受到我国周易八卦的影响和启发，都是我国古代灿烂的数学文明的体现.对这些案例，应该知其然，还要知其所以然，体会其中蕴含的 .;2;;反思感悟　设计解决具体问题的算法的一般步骤 (1)认真分析所给的问题，找出解决该类问题的一般方法. (2)借助于一般变量或参数对算法进行描述. (3)将解决问题的过程分解为若干个步骤. (4)用简洁的语言将各个步骤表述出来.;跟踪训练1　已知函数y＝2x4＋8x2－24x＋30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相应的函数值的算法.;;解析　执行第一次循环的情况是：a＝2，b＝4，a＝6，s＝6，n＝1； 执行第二次循环的情况是：a＝－2，b＝6，a＝4，s＝10，n＝2， 执行第三次循环的情况是：a＝2，b＝4，a＝6，s＝16，n＝3， 执行第四次循环的情况是：a＝－2，b＝6，a＝4，s＝20，n＝4. 根据跳出循环体的判断条件可知执行完第四次跳出循环体，输出n的值，n的值为4.;解　算法的程序框图如图所示.;反思感悟　程序框图的画法规则 (1)使用标准的图形符号. (2)框图一般按从上到下、从左到右的方向画. (3)??判断框外，大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点.判断框是具有超过一个退出点的唯一符号. (4)判断框分两大类，一类判断框是“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是多分支判断，有几种不同的结果. (5)在图形符号内描述的语言要简练、清楚.;跟踪训练2　(1)执行如图所示的程序框图，输出的S值为 A.8 B.9 C.27 D.36;解　程序框图如图所示.;;(2)阅读右面的程序： 在执行右面的程序时如果输入6，那么输出的结果为 A.6 B.720 C.120 D.1;反思感悟　(1)在用WHILE语句和UNTIL语句编写程序解决问题时，一定要注意它们的格式及条件的表述方法.WHILE语句中是当条件满足时执行循环体，而UNTIL语句中是当条件不满足时执行循环体. (2)循环语句主要用来实现算法中的循环结构，处理一些需要反复执行的运算任务，如累加求和，累乘求积等.;跟踪训练3　(1)右列算法语句为一个求50个数的平均数的程序，在横线上应填入的语句为 A.i＞50 B.i＜50 C.i＞＝50 D.i＜＝50;(2)根据右列算法语句，当输入a，b的值分别为2,3时，最后输出的m的值是________.;;素养评析　(1)利用秦九韶算法可以求多项式的值.秦九韶算法的意义在于将多项式求值规范化、程序化、这是算法案例的一个重要内容. (2)在求多项式的值时，依据秦九韶运算法则，设计运算程序，求得运算结果，充分体现了数学运算的核心素养.;3;解析　当x＝1，y＝1时，满足x≤4， 则x＝2，y＝2； 当x＝2，y＝2时，满足x≤4， 则x＝2×2＝4，y＝2＋1＝3； 当x＝4，y＝3时，满足x≤4， 则x＝2×4＝8，y＝3＋1＝4； 当x＝8，y＝4时，不满足x≤4， 则输出y＝4.;;;;;