重庆市綦江实验中学校高中历史必修三：4.3建设中国特色社会主义理论 教案 .docVIP

三、建设有中国特色社会主义理论 课标要求： 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 教学目标： （1）、知识与能力：了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。 （2）、过程与方法：教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。 （3）、情感态度与价值观：通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。 教学课时：1课时。 重点难点： 重点：邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。 难点： 如何了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义实质？ 教学建议： （1）可以先播放《春天的故事》这首广为流传的歌，由此引出本课内容。 （2）“创建新理论的宣言书”一目，首先需要讲明背景，教师可以首先回