部编人教三年级语文上册教案14.不会叫的狗.docVIP

14 不会叫的狗 教学目标 1.会认“吗、讨、厌、怒、批、访、担、压、差、忍、模、中、弹、疯、汪、搞”16个生字。正确认读“讨厌、缺陷、陌生”等词语。 2.了解、体会童话这种文学体裁的特点。 3.初步掌握阅读童话的基本方法。 4.体会蕴藏在作品字里行间的思想感情，培养学生健全的人格。 教学重点 1.在阅读理解中使童话的概念更清晰，初步掌握解读童话的方法。 2.培养想象力和语言表达能力。 资 料 库 课前搜集：有关罗大里资料（生平、故事等）。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入环节 （一）整体导入 导入语：说起童话，大家一定会兴趣盎然，因为诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，很多美丽的童话一定已在你们的头脑中留下难以磨灭的印象。请说说哪篇童话对你的影响最大。 （二）板书课文题目 过渡语：今天我们将要学习意大利的著名儿童文学作家罗大里的一篇童话，它的名字叫《不会叫的狗》。 （三）资料分享 1.罗大里的生平；2.罗大里的故事。 二、先学环节 （一）出示自学清单 任务：读通课文，学习生字 读一读:借助课文中的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的词语每个读两遍。 新词如下：干吗、讨厌、发怒、批评、来访、担保、压根、差不多、忍着、模仿、百发百中、发疯、汪汪、搞不清 容易读错的：