地方高校大学生创业能力现状调查及其培养策略研究 _ 以宜春学院为例（可编辑）.docVIP

地方高校大学生创业能力现状调查及其培养策略研究 _ 以宜春学院为例 论 文 目 录 引言 一、 问题的提出 二、 研究的意义 三、 研究方案设计 四、研究的特点 第一章 理论分析:概念厘定、历史回顾与特点分析--------------12页 一、 概念厘定 二、 国内外创业教育的历史回顾 三、 地方高校大学生创业能力培养的特点分析 第二章 实证调查:大学生创业能力的现状、问题与原因--------23页 一、 调查的设计与实施 二、 地方高校大学生创业能力的现状 三、 大学生创业能力的的优势与不足 四、 大学生创业能力薄弱的原因探究 第三章 对策思考:地方高校大学生创业能力的培养策略?---35页 一、转变教育理念,调整对创业教育的认识 1、重新定位人才培养目标 2、树立新的人才教育观 3、改革封闭式的人才培养思维 4、建立教育服务的管理思想 二、整合校内资源,构建创业教育的实现机制? 5 1、实行课程改革 2、进行教学方法的探索 3、建设适应创业教育的师资 4、确保教育实习质量 5、建立创业教育实践平台 三、优化校外环境,发挥政府和社会的力量 1、做好创业政策的落实与完善 2、建立多元化的融资渠道 3、强化创业培训 4、完善服务体系 四、提高自身素质,增强大学生创业能力 1、排除心理障碍 2、培养自主学习能力 3、积极参与创业实践活动参考文献 后 记 6 引言 一、问题的提出 在经济转型时代,在挑战与机遇并存的时代,我国各行各业呼唤有创业能力 的人才,同时也呼唤我国教育尽快转型,培养出时代需要的创业型人才。把大学 生培养成未来职业的创造者,为一个新世纪培养有创业能力的新人,是高校义不 容辞的责任。 进入新世纪,我国高校扩招后的大学毕业生一年比一年多,2002年全国高 校毕业生达 145万人,2003年达到 212万人, 2004年达到 280万,2005年达 到 338万,到 2006年将达到 413万。而我国高校大中专毕业生每年平均就业率 只有80%左右,也就是说每年我国有十几万高校毕业生未就业(未签就业协议)。 高校毕业生就业形势越来越严峻,面临“就业难”问题,虽然其中原因很多,但 大学毕业生创业精神和创业能力欠缺,恐怕是导致大学生就业难的一个重要原 因。很显然的道理,如果社会上创业的人少,提供就业的岗位当然就少,大量的 毕业生不敢创业而要想充分就业当然就成问题。因此,高校需要变革传统的人才 培养模式和管理方式,创新教学内容和方法;需要对大学生进行创业能力的训练, 开发大学生的生命潜能,提升大学生的生命质量。高校要通过教育让大学生变被 动就业转为自主创业,不仅为自己创造就业岗位,同时也为社会创造更多的就业 岗位。正如 1998年 10月在巴黎召开的“世界高等教育大会”上的宣言《21世 纪的高等教育:展望与行动》第七条明确提出的那样:“为了方便大学生就业, 高等教育应主要关心培养大学生创业技能与主动精神,毕业生不再仅仅是求职 者,首先应成为工作岗位的创造者”。 在我国,全国有 1730多所普通高校,其中地方高校 1620多所,占 93%。 在中西部地区有普通高校 938所,地方高校达 904所,占 96%。地方高校的学 校数量和在校生人数都占了绝大多数,作为高校力量的主力军和重要基础,在占 有较少国家教育资源的情况下,承担着地方人才培养和科技创新的重任。而且地 方高校的毕业生绝大多数要充实到各行业的一线和二线,成为各行各业的劳动技 术和管理力量的生力军,在他们的生命潜能中能否具有创业精神和创业能力,关 系到各行各业的繁荣兴旺,关系到各行各业的创新竞争力,关系到国家民族的未 来。在当今时代,着力培养和打造我国地方高校大学生创业能力,有着深远的现 实意义。这不仅是减轻我国地方高校毕业生就业压力的一个战略举措,更是振兴 我国各行各业的需要,是中华民族伟大复兴的需要,是我国参与全球经济竞争与 合作的需要,是地方高校真正体现办学个性特色的需要,更是地方高校大学生健 康快乐成长、高扬生命价值和意义的发展需要。 正是基于以上分析和判断,加之笔者又是地方高校大学生就业创业指导工作 者,时代发展和工作实践的需要,要求笔者对大学生创业能力理论与实践的问题 进行关注与思考。于是,一个令笔者激动的课题跳了出来: 地方高校大学生创业能力现状调查及其培养策略研究 ??以 宜 春 学 院 为 例 7 二、研究的意义 1、本课题研究的理论意义 笔者认为,地方高校大学生创业能力及其培养策略问题是高校创业教育理 论研究中的关键部分,也是理论研究的薄弱部分,对这一问题做进一步的深入探 讨,不仅能满足时代发展的理论需要,而且能更新地方高校教育思想观念,创新 教育理论,为今后大