军事理论课程标准.docxVIP

《军事理论》课程标准 课程类别： 公共基础课 适用专业：全院所有专业 编写执笔人：纪玉忠 审核人签字： 杨婕音 （—）课程性质与任务 要求：军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。军事课程以马列主 义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展 观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战 略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者 和保卫者服务。 根据军事理论课的特点，要不断充实调整教学内容，使学生学习和掌握的最 新的军事知识，做到既有一定的广度，也有一定的深度，同时又注意系统性、理 论性和实用性。要把素质教育作为军事理论教育的首要目的，培养学生主动学习、 独立思考的能力，不断增强学生的国防观念、国家安全意识。 （二）课程教学目标 仁知识目标： 1） 了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念; 2） 了解中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平和江泽民的新时期军队 建设思想； 3） 了解军事思想的形成和发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，树 立科学的战争观和方法论； 4） 了解世界军事及我国周边安全环境，增强国家安全意识； 5） 了解高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电 子对抗技术及指挥自动化等军事高技术方面的概况， 6）掌握当代高技术战争的形成及其特点，明确高技术对现代战争的影响。 能力目标： 1 ）通过国防法概述、国防法规、国防建设、国防动员的学习，能进行国防概 念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防领导体制、国防建设成就、 国防建设目标和国防政策、国防教育的宣传。 2） 通过军事思想的学习，能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地 位和现实意义的宣传。 3） 通过战略环境的学习，能进行战略环境、发展趋势、国家安全政策的宣传。 4） 通过对军事高技术的学习，能进行军事高技术的发展趋势，对现代作战的 影响的宣传。 5） 通过对高技术与新军事改革，能进行高技术与新军事改革的根本动因、深 刻影响的宣传。 6） 通过对信息化战争的特征与发展趋势的学习，能进行信息化战争的特征与 发展趋势的宣传。 7） 通过对信息化战争与国防建设的学习，能进行信息化战争与国防建设的宣 传。 素质目标 1 ）通过教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国 家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合 素质的提高; 2）适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，培养 高素质的社会主义事业的建设者和保卫者，为中国人民解放军训练后备兵员和培养 预备役军官，打下坚实基础。 （三）参考学时 16学时 ）课程学分 ）课程学分 1学分 （五）课程内容和要求 《军事理论》课程内容 序 号 能力训练 项目 学 时 能力目标 主要支撑知识 训练 方式 结果 1.1 国防概述 0. 5 能够宣传国防历史 国防的概念、要素、类型； 我国国防历史 讲授 模拟演练 1.2 国防法规 0. 5 能够宣传国防法规 体系；公民国防权利 和义务 国防法规体系；公民国防 权利和义务 讲授 1.3 国防建设 0.5 能够宣传国防领导 体制、国防建设成 就、国防建设H标和 国防政策 国防领导体制；国防建设 成就；国防建设目标和国 防政策 讲授 1.4 国防动员 能够宣传人民武装 动员、国民经济动 员、人民防空动员、 交通战备动员、国防 教育等知识 人民武装动员；国民经济 动员；人民防空动员；交 通战备动员；国防教育 讲授 2. 1 军事思想 概述 0.5 能够宣传军事思想 的形成与发展、体系 与内容 形成与发展；体系与内容 讲授 模拟演练 2.2 毛泽东军 事思想 能够宣传毛泽东军 事思想的科学含义、 主要内容、历史地位 和现实意义 科学含义；主要内容；历 史地位和现实意义 讲授 2. 3 邓小平新 时期国防 0. 5 能够宣传邓小平新 时期国防和军队建 主要内容；地位作用 讲授  和军队建 设思想 设思想的主要内容、 地位作用 2.4 江泽民国 防军队建 设思想 0.5 能够宣传江泽民国 防军队建设思想的 主要内容、指导作用 主要内容；指导作用 讲授 2.5 胡锦涛关 于国防和 军队建设 重要论述 1 能够宣传胡锦涛关 于国防和军队建设 重要论述的主要内 容、指导作用 主要内容；指导作用 讲授 3. 1 战略环境 概述 2 能够宣传战略坏境 的基本要素、战略与 战略环境 基木要素；战略与战略环 境 讲授 模拟演练 3.2 国际战略 格局 1 能够宣传国际战略 格局的现状和特点、 发展趋势等 现状和特点；发展趋势 讲授 3.3 我国周边 安全环境 1 能够宣传我国周边 安全环境