苏教版六上数学长方体和正方体的认识教案.docVIP

教学内容 §1-1 长方体和正方体的认识（1）第1~2页的例1、例2，练一练及练习一1-4题。 教学课时 第 1 课时 授课时间 课时教学目标 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教学重点与难点 教学重点：认识长方体、正方体的特征。 教学难点：有两个面是正方形的图形时，棱与面的特征。 教学准备 长方体与正方体的模型、框架，多媒体课件等。 教 学 过 程 一、预习导学： 1、我们已经学习了哪些平面图形？ （长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等平面图形）。 像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、肥皂盒等这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体的课件）今天我们就来研究这里面的——长方体和正方体。 课堂研讨： 1、说说你见过的哪些物体的形状是长方体的？ 2、出示例1：出示一个长方体的纸盒来观察： ⑴长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面? 指导学生观察学具，直观地回答上面的问题。 得出：长方体是由6个长方形（也可能有