认知障碍的康复治疗课件.pptVIP

认知障碍的康复治疗;认知功能;注意障碍的康复;注意的特性;注意的特性;注意障碍分型;注意障碍的康复治疗;反应时训练;注意的稳定性训练;注意的选择性训练;注意转移的训练;注意转移的训练;注意分配的训练;对策训练;作业与环境的适应性调整;记忆障碍的康复训练;基础训练;内部策略;积极组块，扩大短时记忆广度。 巧用7±2原则;精细加工：;多重编码策略;主观组织法（SO）：;兼容;视觉化处理技术;轨迹法或位置法：;词头记忆法：;编故事法：;情境助忆法：利用情境帮助记忆。;PQRST法：;外部策略：;个人记忆辅助物具：日历本、日记本、备忘录、日程表、照片等或带有电子蜂鸣器类的便携辅助具。;数概念和计算能力的训练;思维障碍;思维能力的训练;图片排列（picture arrangement） 有意打乱图片的顺序，要求被试重新排列图片，使之组成一个有意义的故事。;思维能力的训练;思维能力的训练;问题解决障碍的康复训练; 问题解决障碍的康复训练常以小组训练的形式进行，这可为患者提供相互交流、相互影响和相互促进的机会。在小组活动中患者与他人接触和交流，大家相互启发、相互补充，在互动的过程中，也增强了交往能力。