上坊园教育教学各项职责.docVIP

PAGE PAGE 8 业务园长工作职责 —、教育教学 1．负责教育教学的全面管理与指导。根据幼儿园学期工作计划内容制定全园保教工作汁划。 2．带领各年级组长制定每学期教育教学计划，幼儿发展目标，并指导实施与总结。 3．认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的幼儿园教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。 4．指导教师创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用。负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。 5．负责审定教师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。 二、教育科研 1．负责组织与领导各年级的教育科研活动。认真分析幼儿园教改中的不足与难点。选择科研课题，制定研究方案，配合课题负责人保证课题正常顺利地开展。 2．组织参与课题研究的人员进行学习与培训，负责搜集研究资料与研究过程的管理。 3．每两周参加一次课题组活动。组织教学观摩活动。针对问题进行研讨，体现教科研成果和观念。 4．每年帮助参加教科研的教师制定课题计划、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理，做好各课题的中期汇报，结题评定工作。 5、负责课题成果的再利用与推广工作(现场会、讲座、教材、读物等)。 三、观摩接待 1．负责省、市、区各级现场会及验收评比的接待工作。 2．负责外省市教师的教学观摩接待与组织工作，指导幼师学生的见习、实习工作。 3．每次的教学观摩要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课，体现最新的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。 四、教师培训 1．每年制定详细的培训计划，利用课题组活动和业务学习时间，对青年教师、骨干教 师进行分层培训，让教师在参与式的培训中不断提高。 2．每学期为教师提供去外园观摩、学习的机会。 3．请幼教专家来园讲课，提高全园教师的素质。 五、日常工作 1．指导各班幼儿一日生活常规的培养，并组织各年级进行评价。 2．组织安排好“六一”儿童节庆祝活动和幼儿运动会。 3．每周组织一次业务学习(有课题的以课题研究的形式)，传达学习教育新信息、新观念、新方法。 4．每两周检查一次教师的备课本、计划本、观察记录本、教育教学笔记本，并根据情况及时反馈意见。 5．每学期听课40节以上，了解教师的教学水平及幼儿发展情况，并及时评价。 6．每学期对全园1／3幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流。 7．组织教师进行幼儿发展水平的评价与分析。 幼儿教师细则 一、教育教学 1．认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设 与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区、家园联系栏、幼儿作品栏)。按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。 2．认真备课：按照周教育工作计划，早、晚班教师分写一日活动计划，包括上午预想活动：晨间活动、生活活动、教育活动、区域活动、户外活动；下午预想活动：生活活动、游戏活动、区域活动、户外活动。活动计划需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平；②与本学科相关的重、难点的解决对策；③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。 3．认真观察与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。 4．认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写一篇教育笔记，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。 5．认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。 二、对待幼儿 1．热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差 异。 2．理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。教师所思所想要站在幼儿的位置。 3．相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。 4．尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。