望海潮公开课解析.pptVIP

;;教学目标： 了解作者和词的基础知识。 感受作者笔下的杭州的魅力。 体会作者的思想情感。 学习本词中作者展现杭州魅力的艺术手法。 教学重点： 感受作者笔下的杭州魅力。 体会作者的思想情感。 教学难点： 学习本词中作者所用的艺术手法。;读词七步; 1、北宋词人。 2、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qí）卿。 3、排行第七, 54岁时方才考取进士，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。 4、原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之??门外。 5、其词多描绘城市风光和歌妓生活， 尤长于抒写羁旅行役之情。 北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。 柳永词 在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。 ;论世;诵读;诵读;译通字面;译通字面（上片）; 里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划采菱的船唱着歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱山水风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。;内容理解;;手法鉴赏;“点染”是诗词的一种艺术手法。 “点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述）;枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。;碧云天，黄花地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。;点——;　　羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。;　　铺排，铺陈和排比的简称。多见于古体诗中, 它运用叠句的手法, 使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。 ;;;情感解读;拓展延伸;（2） 饮湖上初晴后雨二首·其二（苏轼） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ? ? （3） 晓出净慈寺送林子方（杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。