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东北师范大学教育技术学（教育信息技术专业） 研究生课程班办学方案 《教育信息技术研究生课程班》是根据国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室、吉林省学位办公室文件规定，经东北师范大学研究生院批准，由设在东北师大的全国现代教育技术培训中心与东北师大理想信息技术研究院联合举办。具体情况介绍如下： 一、办班目的 进入21世纪，以多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术，给中国教育带来一场意义深远的革命。以信息化带动教育现代化，已经成为实现教育跨越式发展的重要途径。新一轮的教育课程改革，也突出强调信息技术的应用与课程的改革。目前，广大中小学都把教育信息化当成实现学校现代化建设的首要任务来抓。 随着教育信息化的开展，对广大教师提出了更高的要求。要求教师不仅能搞学科教学，还要掌握现代教育技术、信息技术，并能在现代教育理论的指导下搞好信息技术与学科教学的结合。而这也将成为教师应具备的基本素质。但是，目前具有这种综合素质的教师只是少数，这严重制约了中小学教育信息化的开展。许多学校越来越清楚的认识到，要开展教育信息化，教师的培训必须先行。同时，教师们也感到一种要学习掌握信息技术、现代教育技术的紧迫感，主动学习信息技术、现代教育技术的热情非常高涨。 正是为了适应教育信息化的这一发展趋势，我们不失时机的于2001年开始举办教育信息技术研究生课程班。自举办以来，中小学教师报名积极踊跃，先后在吉林省、辽宁省、上海市、天津市等省、市举办36个班，参加学习人数达1600多名，现已有12个班结业。通过学习，学员们的现代教育理论和信息技术水平都有了不同程度的提高，许多学员表示：课程班教师授课能够紧密结合教学实际，深入浅出，使我们学一点会一点，真正学到了东西。感谢东北师大给了我们这次学习机会，我们要把学到的知识应用到教学实践中去，迎接信息时代的 二.教育技术学专业介绍 教育技术学是我国教育发展形势下新兴的跨专业交叉性学科，也是一个理论与实践相结合的应用学科。教育技术学作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、教育创新、创新人才培养、促进终身学习体系的建立等重大问题紧密相关。教育部将现代远程教育、信息技术教育等现代教育技术作为办好基础教育的战略措施来实施。因此，教育技术学即有它的学科特色又有它的时代特色。随着教育改革的不断深入，教育技术学专业已成为我国近年来倍受关注、发展最快的学科之一。 三、培养目标 培养中小学教师掌握现代教育理论、信息技术，并能在现代教育理论的指导下，把信息技术应用于学科教学整合，用信息技术优化教学过程，提高教学质量。为最终使之成为素质高、能力强、知识广的以信息技术整合学科教学的专家型教师奠定坚实的基础。 四、课程设置 本研究生课程班的课程设置既不同于一般的教育科学类专业，也不同于计算机类专业，而是将二者有机的结合。在所学课程中既有现代教育理论课程，又有计算机信息技术课程，通过学习计算机信息技术，熟练掌握计算机程设计、多媒体课件制作技术、网络技术。通过学习现代教育理论课程全面学习掌握现代教育技术理论，以先进的教学思想、教学理念、教学方法和教学模式来指导学科教学，使教师能够真正将信息技术作为自己备课、授课及组织学生学习的工具，最终达到将计算机技术融入到学科教学中，优化教学过程和教学内容。 序 号 课 程 名 称 类 别 学 时 学 分 1 教育技术学 必 60 3 2 教育科学研究方法 必 40 2 3 教学设计原理与方法 必 40 2 4 网络教学应用 必 40 2 5 专题性学习网站的建设 必 40 2 6 信息技术环境下的教学设计 必 60 3 7 多媒体课件制作 必 40 2 8 信息技术与课程整合理论与方法 必 60 3 9 Java程序设计 选 60 3 10 VB程序设计 选 40 2 11 多媒体处理技术 选 40 2 12 信息化教学评价 选 40 2 五、培养方式 1、集中上课与在岗自学相结合，大部分课程利用寒暑假集中授课。教育技术理论课在多媒体教室授课，计算专业课全部在网络教室进行，采取边学边练的教学方法，尽量在课堂消化所学内容 2、利用网上进行课后辅导，教师在网上布置作业批作业，解答学生提出的问题。 3、在学习过程中要求学生能够结合自己的教学实践边学习、边实践、边总结。真正提高信息技术在教学中应用的实践能力。 六、报名条件 大专或相当于大专以上学历的在职人员均可报名，免试入学。 七、学制 学制2年，讲授12门研究生课程（28学分），总学时为560学时。修满8门课程（360学时）成绩合格者，颁发《东北师范大学研究生课程进修班结业证书》。申报硕士学位者须修满12门课程。 八、报名时间与方法 1、符合条件者由本人如实填写《研究生课进修班入学申请表》后，连同毕业文凭（申请硕士学位者需