圆数学教案范文.docVIP

圆数学教案范文 　　 　　1、教材分析 　　 　　（1）知识结构 　　 　　（2）重点、难点分析 　　 　　重点：①点和圆的三种位置关系，圆的有关概念，因为它们是研究圆的基础；②五种常见的点的轨迹，一是对几何图形的深刻理解，二为今后立体几何、解析几何的学习作重要的准备. 　　 　　难点：①圆的集合定义，学生不容易理解为什么必须满足两个条件，内容本身属于难点；②点的轨迹，由于学生形象思维较强，抽象思维弱，而这部分知识比较抽象和难懂. 　　 　　2、教法建议 　　 　　本节内容需要4课时 　　 　　第一课时：圆的定义和点和圆的位置关系 　　 　　（1）让学生自己画圆，自己给圆下定义，进行交流，归纳、概括，调动学生积极主动的参与教学活动；对于高层次的学生可以直接通过点的集合来研究，给圆下定义（参看教案圆（一））； 　　 　　（2）点和圆的位置关系，让学生自己观察、分类、探究，在“数形”的过程中，学习新知识. 　　 　　第二课时：圆的有关概念 　　 　　（1）对（A）层学生放开自学，对（B）层学生在老师引导下自学，要提高学生的学习能力，特别是概念较多而没有很多发挥的内容，老师没必要去讲； 　　 　　（2）课堂活动要抓住：由“数”想“形”，由“形”思“数”，的主线. 　　 　　第三、四课时：点的轨迹 　　 　　条件较好的学校可以利用电脑动画来加深和帮助学生对点的