从世界看中国复习课教案+课后反思.docVIP

八年级上第一章《从世界看中国》复习课 连江三中：吴为灿 一、【考点提示】： 1.疆域与人口 （1）疆域与行政区划 运用地图说出我国的地理位置及其特点；说出我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；在我国政区图上准确找出34个省级行政区，说出他们的简称和行政中心。 （2）人口与民族 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口政策；运用地图和资料说出我国人口的分布概况；运用地图说出我国民族分布特征。 二、【复习习目标】 1、知识与技能目标：通过复习让学生掌握我国地理位置及优越性，省级行政区的分布、轮廓的识别，临海，人口、民族的分布及特点，少数民族的风俗习惯、娱乐活动等；识记我国是世界人口最多的国家；我国人口的地区分布特点、人口政策及民族分布特点。 2、过程与方法目标：运用地图说明我国的地理位置并评价其优越性；通过地图来掌握我国的临国、临海、主要半岛、岛屿及34个省级行政单位的位置、名称、简称、行政中心；学会阅读分析人口增长曲线图；结合相关的事实材料来综合考查省级行政区的识记、人口的分布、少数民族的习俗和风俗习惯。 3、情感、态度与价值观：通过复习，增强同学们对我国是一个多民族的国家的自豪感，能够正确认识我国的人口问题，树立各民族平等的意识。 三、【复习重点和难点】 重点：我国的地理位置及特点；我国34各省级行政单位的分布、轮廓、简称及省会中心；我国人口、民族的分布特点。 难点：运用地图说明我国的地理位置及其特点；学会阅读分析人口增长曲线图；结合相关的事实材料来综合考查省级行政区的识记、人口的分布、少数民族的习俗和风俗习惯。 四、【教法设计及构想】 通过设置情景，导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生自主学习、构建知识网络，通过读图，提高学生析图的能力，并把原有的知识进行梳理、整合。通过各种图表培养学生进行各种信息的整合能力。在教学中注重小组讨论、合作学习培养并对资料进行筛选和分析的能力。 充分运用“明确目标——自主学习——典题引导——拓展提高——知识能力应用”的探究教学策略，利用师生互动、生生互动的地理课堂的构建，拓展学生的学习空间，满足学生的多样化需求。 五、导学过程 一、【课堂引入】：随着改革开放的深入，中国越来越融入世界之中。我国的经济得到迅猛发展。有很多的人在有了经济基础之后开始出国旅行，同样的也有更多的外国友人来中国旅游。现在，假如有国外小朋友要你帮他介绍关于中国的情况，你会从那些方面来介绍我们伟大的祖国呢？ 学生活动，教师引导学生回答出本章节的主要内容并板书。 二、【自主学习、知识构建】 1.我国的地理位置及特点 （1）、从海陆位置看：我国位于亚欧大陆的___部，______的西岸。（海陆兼备）。属于___ (东西）半球国家。 （2）、从纬度位置看：我国大部分领土位于__纬度地区。属于___ (南北）半球国家。 （3）、从五带的分布看：我国领土大部分位于______，小部分位于_____，没有_____。 2.国土辽阔 我国陆地面积 万平方千米,管辖海域有 万平方千米,国土辽阔；我国陆界约 千米,邻国 个,大陆海岸线 千米,隔海相望国家有 个。 我国海域辽阔,自北向南濒临 、 、 海和 海四大海域；台湾海峡属于 海，西岸是 省。 3.34个省级行政区：我国行政区划包括 、 、 三级，我国34个省级行政区中包括 个省， 个自治区， 个直辖市和 个特别行政区。 我国最北最南最东最西的省区及简称分别是： ___、____、____和____。 我国面积最大、东西最宽、南北最长的省区及简称分别是___、 _、___。 4.众多的人口（1）、到2000年,我国人口数为12.95亿,占世界人口的1/5。为了使人口数量的增长同_______发展和_______条件相适应,我国政府把实行________作为一项基本国策。 （2）、我国人口地理分界线是以 一线为界东　 西　 。 5．多民族的大家庭 我国是个统一的多民族的国家,汉族占全国人口的绝大多数,少数民族共有 个。 我国少数民族中人口最多的是 族,其它人口超过500万的还有8个民族。 我国各民族分布特征是 ,其中汉族遍及全国各地,主要分布在我国的 部和 部地区,少数民族主要聚居在我国的 、 、 边疆地区，少数民族种类最多的是 省。 三、【典题引导、点拨深化】 例1、下列我国的四个省区中，民族最多的是（ ）。 例