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班主任培训心得体会
2018年8月23日，我有幸参加了为期一天的班主任培训学习， 两位从事多年教育的优秀班主任专业的精彩讲座引起了我对班主任工作认识的反思，使我对班主任角色有了全新的认识。
一、80后班主任代表人物”梁岗老师的《不一样的教室》让我明白了构建一个充满期待和幸福感的教室是多么的重要。梁老师进行了建“班名、班歌、班徽、班印、班服等一系列的活动，在这些符号与班级有机结合的过程中，学生们不仅得到了锻炼的机会，还完成了班级文化建设，，更是打造了一个健康团结、积极向上的竞争团队。在这里，学生们无恐惧感，有独特感、收获感、成就感和幸福感。 “积分银行”锻炼了一批莘莘学子,让孩子变成了管理者、领导者和创造者。这才是对孩子真正的引导教育和体验教育。梁老师还让我明白了“有一个卓越的开始，才有一个卓越的结束”。
二、“全国模范教师，全国优秀班主任”郭玉良老师进行了《教育从心出发》专题讲座，她的讲座理论联系实际，深入浅出，案例详实，分析透辟，听来令人耳目一新。
郭老师提出的“德育加心育”，让我懂得作为班主任，不仅要有爱心，还要讲究方式和方法。“面对发怒的家长”让我学会了如何进行家校沟通。 “偷窃的学生”案例让我明白了：能对孩子一生的教育产生影响的爱才是具有高度的爱。郭玉良老师的专题讲座中“教育从心出发”和“等一等，等待教育的灵魂”这种对孩子真诚的爱，站在不同的角度看待、解决问题的方法，引起了我对自己作为一名班主任的深刻反思。郭老师对待问题学生悉心指导，探究问题源，用心交流最终才能完美解决学生问题，从而改变学生的一生。这才是真正的教育，有温度有高度的教育。
有人说:朝着月亮射箭的永远比朝着树梢射射的远，我相信郭老师是一位朝着月亮射箭的人。心理学与教育实践的完美结合，定能走出盲人摸象的误区，真正实现班主任工作的新飞跃。她的事迹让我自我反省，我有时会因为孩子不按时交作业而生气，会因为孩子不守班级纪律而发怒，会因为孩子不认真听讲而带着情绪。听了郭老师的讲座，我不断地问自己：“难道我对孩子的爱仅仅能达到这样的高度吗?”
我想在今后的教学中借鉴两位优秀的班主任的工作方法，认真学习，在提高自己的同时，让班主任的工作也有一个卓越的开始，上一个新台阶，达到一个新的高度。
东关学校岳雅静
2018.8.23
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