个人专业发展五年规划目标分解表(2016-2020).doc

PAGE PAGE 1 华山中学教师“十三五”个人专业发展规划年度目标分解表 学段： 义务部 年级： 八年级 学科： 历史 姓名：徐媛 A级 指标 Ｂ级 指标 Ｃ级 指标 五年目标 学年度目标与达成标准 具体措施 A2 教 师 发 展 B5 师德素养 爱岗敬业 对教育事业全身心投入 2016.9--2017.8 对国家教育发展和学生成长的具有强烈使命感和责任感 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责 2017.9--2018.8 教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精 对教育教学工作的科学设计与有效实践。 2018.9--2019.8 善于学习，不断地丰富自己。 向前人学习、向同时代的人学习，特别要向同事学习；要学习他人的理论；要不断积累，及时梳理，将各种知识内化为自己的思想观点 2019.9--2020.8 勇于探索，不断地超越自己 深入研究学生的成长规律和特点，研究教育教学的规律和特点，也要研究自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径 2020.9--2021.8 勤于反思，不断地完善自己 及时地、深入地反思自己的语言、行动、经验、思想，在反思中不断地提升自己 关爱学生 学高为师，身高为范 2016.9--2017.8 做好表率 注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力 2017.9--2018.8 细心的观察，发现学生中存在的一些问题 细心、耐心地对待每一位学生，善于捕捉、发现、了解，善于分析和探究学生的深层心理动机，找出问题症结，抓住教育引导学生的最佳契机，从根本上解决问题 2018.9--2019.8 尊重学生，与学生一起成长 虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。 2019.9--2020.8 理解宽容学生 对待学生以平等的地位去理解他们、包容他们所犯的错误、耐心、细致、诲人不倦 2020.9--2021.8 严格要求学生 从课堂、作业各方面制度化、两化学生 依法执教 熟读相关法律法规，做到依法执教 2016.9--2017.8 学习《中华人民共和国教师法》并熟记部分条例，做到知法守法 1、细读《中华人民共和国教师法》 2、摘录其中与我工作息息相关的部分条例 3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例 4、用条例规范自己的行为，做到知法守法 2017.9--2018.8 学习《未成年人保护法》并熟记部分条例，做到知法守法 1、细读《未成年人保护法》 2、摘录其中与所教学生息息相关的部分条例 3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例 4、用条例规范自己的行为，做到知法守法 2018.9--2019.8 学习《中小学教师职业道德规范》并熟记部分条例，做到知法守法 1、细读《中小学教师职业道德规范》 2、摘录其中与我工作息息相关的部分条例 3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例 4、用条例规范自己的行为，做到知法守法 2019.9--2020.8 学习《中华人民共和国教育法》并熟记部分条例，做到知法守法 1、细读《中华人民共和国教育法》 2、摘录其中与我工作息息相关的部分条例 3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例 4、用条例规范自己的行为，做到知法守法 2020.9--2021.8 学习《宪法》并熟记部分条例，做到知法守法 1、细读《宪法》 2、摘录其中与教师职业息息相关的部分条例 3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例 4、用条例规范自己的行为，做到知法守法 B6 实践能力 教学设计 精心设计教学，使学生爱上历史课 2016.9--2017.8 改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合 1、教学要有系统性，各课间、各单元间、都要有明确的教学重点的区分，要循序渐进，要彼此勾连，不要简单重复，不要混乱跨越。2、，情感态度与价值观的培养要特别注意融入在教学中，融入在对课文内容的分析理解过程当中，潜移默化，不要把它单独提出。3、想办法让学生进入学习的情境，通过在教师精心组织的过程中获得体验，由此获得陈述性知识，同时掌握一定的程序性知识，并于其中自然升华情感。 2017.9--2018.8 精心设计题目 1、提问要能启发学生积极地思考，要能调动学生学习的积极性和主动性，2、时机要恰当，要把题目设置在知识的重点之处、知识的转折和发展之处、学生碰到学习困难之时3、考虑细节题目 2018.9--2019.8 精当设计练习 根据学生实际情况，布置作业要1、少而精2、因材施教（根据不同程度的学生做难易程度不