智能频率计设计(智能仪器课程设计).docVIP

PAGE VI PAGE V 课 程 设 计 设计题目： 智能频率计设计 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 起止日期： 年 月 日起——至 年 月 日止 课程设计任务书 课程设计题目： 智能频率计设计 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 课程设计进行地点： 任 务 下 达 时 间： 年 月 日 起止日期： 年 月 日起——至 年 月 日止 教研室主任 年 月 日批准 智能频率计设计 课程设计成绩评定表 系（部）： 班级： 学生姓名： 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 1.设计主要内容及要求； 设计一个智能频率计。 要求：1）硬件电路设计，包括原理图和PCB板图。 2）智能频率计软件设计。 3）要求能够测量及显示频率，频率范围100HZ500KHZ。 2.对设计论文撰写内容、格式、字数的要求； （1）.课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。 （2）.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 （3）.论文要求打印，打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。 （4）. 课程设计论文装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。 3.时间进度安排； 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 月 日 教师讲解题目，学生查阅相关资料 2 月 日 查阅相关资料、进行方案论证 3 月 日 参数计算、确定方案 4 月 日 绘制原理图，设计PCB板图 5 月 日 设计PCB板图，程序设计 6 月 日 程序设计 7 月 日 程序调试 8 月 日 撰写论文 7 月 日 论文答辩，成品验收 中 文 摘 要 频率计是一种应用比较广泛的测量仪器，在信号通信领域、军事领域等多种领域均有应用。数字频率计相较于模拟频率计，主要发展之处是很大程度上扩展了测量范围，并且具有成本较低，适应性好，能够进行复杂的数据处理等特点，但也有其缺点即速度较慢。 对于本文中数字频率计的设计一共采用