YlZL082010年高考评分细则(罗田一中 汤俊明)..pptVIP

24.(2)求这60s内汽车行驶的路程。 （2）由v-t图可知，在这60s内汽车行驶的路程为 s＝(30+60)÷2×20=900m ④ 如v-t图错，按图做则不给分（无论结果） 如分段做，每一段给1分，结果正确给5分。 二 、评分细则 评分标准 国标： 25.（18分）如右图，质量分别为m和M的两个星球A和B在引力作用下都绕O点做匀速圆周运动，星球A和B两者中心之间的距离为L。已知A、B的中心和O三点始终共线，A和B分别在O的两侧。引力常数为G。 （1）求两星球做圆周运动的周期； （2）在地月系统中，若忽略其他星球的影响，可以将月球和地球看成上述星球A和B，月球绕其轨道中心运行的周期为T1。但在近似处理问题时，常常认为月球是绕地心做圆周运动的，这样算得的运行周期记为T2 。已知地球和月球的质量分别为5.98×1024kg和7.35×1022kg。求T1与T2两者平方之比。（结果保留3位小数） 二 、评分细则 25（1）求两星球做圆周运动的周期； 二 、评分细则 评分标准解读 25.(2)在地月系统中，若忽略其他星球的影响，可以将月球和地球看成上述星球A和B，月球绕其轨道中心运行的周期为T1。但在近似处理问题时，常常认为月球是绕地心做圆周运动的，这样算得的运行周期记为T2 。已知地球和月球的质量分别为5.98×1024kg和7.35×1022kg。求T1与T2两者平方之比。（结果保留3位小数） 二 、评分细则 评分标准 (1)⑥式1分，⑦⑧式各2分，⑨式1分，⑩式2分. (2)注意各符号的物理意义，考生符号可能与标答不一致； (3)⑦⑧两式实为同一式无⑦⑧，⑨式正确给4分，无⑦⑧，⑨式错误给2分 (4) ⑥⑦⑧⑩式正确，无⑨式，可给满分 (5) ⑩式可写成(T1/T2)2=0.988 (6) ⑨ ⑩ 式连等正确,但最后结果没有保留三位小数的, ⑨式给1分,⑩式不得分。 二 、评分细则 评分标准解读 M、m要严格区分，要能看得出来 二 、评分细则 评分标准解读 26.(1)粒子在磁场中做圆周运动的半径R及粒子的比荷q/m； 二 、评分细则 评分标准解读 26.(1)粒子在磁场中做圆周运动的半径R及粒子的比荷q/m； 二 、评分细则 评分标准解读 26.(2)此时刻仍在磁场中的粒子的初速度方向与ｙ轴正方向夹角的取值范围； 二 、评分细则 评分标准解读 26.(2)此时刻仍在磁场中的粒子的初速度方向与ｙ轴正方向夹角的取值范围； (1)⑦⑧⑨式各2分，如果⑨写成π/3θ2π/3也同样给分； (2)没有⑦式、⑧式，只有⑨式的给2分； (3)⑦式、⑧式用角度或图示或文字表述正确的，各给2分。 二 、评分细则 评分标准解读 26.（3）从粒子发射到全部粒子离开磁场所用的时间。 二 、评分细则 评分标准解读 26.（3）从粒子发射到全部粒子离开磁场所用的时间。 二 、评分细则 评分标准解读 思想、方法的规范化 解题过程的规范化 物理语言和书写规范化 根据题意作出描述物理情景或过程的示意图、图象。 字母、符号的规范化书写 必要的文字说明 方程式和重要的演算步骤 解题结果的规范化表述 三、阅卷随想 26题(1)没有式子或图示标明120o,不管最后结果正确与否,扣2分; (2)(3)中的过程式一般人都不会写,但只要图示标明,则过程有分,否则,不给过程分. 根据题意作出描述物理情景或过程的示意图、图象。 25题的M、m没有区分或无法区分的，相应的方程式不给分； 26题（1）时间用t,而不是t0，相应方程式不给分。周期用t,而不是T，相应的方程式不给分。半径用r,而不是R，相应的方程式不给分。 字母、符号的规范化书写 题未给出的有关物理量的符号，应采用通用符号，否则，也必须有文字说明，若未说明，不给分。 必要的文字说明 综合式完全正确的，按得分点给分，有任何错误不给分。 连等式中有错误，其中有正确的等式，该等式是得分点的，按得分点给分。 方程式和重要的演算步骤 26题（2）的上、下限分步交待，最后合并，可以多得4分。 方程式和重要的演算步骤 (二) 对高中教学的启示 1、最后结果的化简、保留有效数字或小数，是否带单位等； 2、相关结论的正确文字交待或图示。 3、最后结果的正负号的物理意义 解题结果的规范化表述 教学生读懂物理试题 教会学生设物理量，弄清已知量、未知量、物理意义，不能前后矛盾 准确、完整、分别列出原始方程，联系式，不要连等 必要的文字说明不能少，采用通用符号，字迹能看清就行 物理实验能力综合训练，注意答题规则。如作图、读数、原理、有效数字 适时给学生讲解评分细则，让学生认识到只要努力，得分其实并不难 尽量不要空题，多摆些方程式，只要是得分点的就能得分； 不要自我否定，不要轻易把划掉重写！ 重视最后结果。 结果对，过程无原