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左右教学课件范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。 　　 　　2、识“左右”的位置关系，理解其相对性。 　　 　　3、用左、右描述物体位置关系。 　　 　　教学重难点： 　　 　　认识“左右”的位置关系，理解其相对性。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、创设情境，感受左右 　　 　　1、由上下楼引入教学 　　 　　师：为了安全，避免我们上下楼时冲撞在一起，学校要求我们都要“靠右行走”。出示书13页图，问：靠右行我们该走哪边呢？ 　　 　　2、出示课题 　　 　　师：只要我们认识了左右，就能解决这个问题。今天我们就来学习“左右”（板书课题） 　　 　　二、活动中感知，认识左与右 　　 　　1、借助左右手认识左右。 　　 　　师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。 　　 　　师：谁能告诉老师你举的是哪只手吗？对了，在举手发言时，我们通常都是举右手，老师现在要看看你们举的手是不是都是右手呢？ 　　 　　（1）做动作记右手。 　　 　　拍一拍：让学生用右手轻轻拍一下桌子。 　　 　　握握手：让学生伸出右手，相邻的两个同学握握手。 　　 　　（2）认识左手。 　　 　　师：我们已经认识了右手，另外一只手就是左手。快把左手举起来，看一看，这就是我们的左手，用左手把铅笔盒摆好。 　　 　　（3