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大班科学:《可爱的熊猫》教学设计 　　 篇一：《可爱的大熊猫》教学设计 　　 《可爱的大熊猫》教学设计 　　 教学目标： 　　 1、运用所学的方法学习本课的9个生字，正确工整书写生字所组的词语。 　　 2、有感情朗读全文，体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。 　　 3、主动积累自己喜欢的段落，学习作者描写动物的方法。教学重、难点： 　　 体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。学习作者描写动物的方法。 　　 教学课时：2课时 　　 教学过程： 　　 一、激趣导入。 　　 1、孩子们，我们一起来猜猜谜语，好吗？ 　　 身穿黒褂子，露出白肚子，戴着黑眼镜，最爱吃竹子（打一动物：大熊猫） 　　 2、大熊猫给你的印象是怎样的呢？（胖乎乎的，黑眼圈，可爱的） 　　 3、你了解到的大熊猫，都有哪些可爱的地方呢？（傻乎乎的，肥肥的，很笨拙） 　　 4、大熊猫憨态可鞠的样子着实招人喜欢，今天我们就一起去认识大熊猫吧。齐读课题。 　　 二、学习生字词语。 　　 1、自由读课文，难读的生字词语多读几遍。 　　 2、指名读，然后齐读生字（这个字应该提醒大家注意什么呢？“肢”、“食”、 　　 “扯”是翘舌音，“撕”是平舌音） 　　 3、去点拼音读，还能读准确吗？ 　　 4、齐读词语。 　　 5、开火车读生字词语。 　　 三、品读