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上海市初中学生成长记录册使用的现状、问题及对策研究 学校代码:10270 分类号:G45 学号:092200646硕 士 学 位 论 文论文题目 上海市初中学生成长记录册使用 的现状、问题及对策研究 学院 教育学院 专业 教育经济与管理 研究方向 教育评价 研究生姓名 苑朔 指导教师 吴钢 完成日期 2012年4月 论文题目:上海市初中学生成长记录册使用的现状、问题及对策研究 学科专业:教育经济与管理 学位申请人:苑朔 指导教师:吴钢 中文摘要 20世纪 80年代末,上海市试行了中小学《学校家长联系手册》,1999年, 编制了《上海市学生评价手册》,并付诸实施。为全面推进上海市中小学校实施 素质教育工作,深化二期课程改革,切实减轻中小学课业负担过重,促进学生整 体素质的提高和个性健康发展,形成学校、家庭和社会一体化的教育格局,自 2004学年本市开始实施新版的《上海市中小学成长记录册》。新版的《记录册》 从德、智、体、美、劳诸方面,全面反映学生综合素质的要求出发,对不同的年 级提出了具体的目标要求。然而新版《记录册》使用 6年多以来,也逐渐暴露出 了各校使用情况及记录册内容方面的问题,本文将通过实证研究分析记录册的使 用情况,探寻其存在的问题并给出相应的对策。 为了更好地研究这一问题,笔者在第一章论述了研究的背景、意义、方法和 思路,并在第二章对国内外其他学者对此问题的研究情况进行了文献综述。从第 三章开始进入正文部分,笔者在第三章对研究设计进行了阐述,然后通过对数据 的分析在第四章论述了上海市初中学生成长记录册使用的总体情况,第五章比较 研究了不同区县的两所中学使用记录册的差异,第六章探究了影响记录册使用的 因素。通过上述问题的分析,笔者大致了解了教师、学生和家长对于记录册使用 的态度及记录册各栏目有效性、监管情况等问题;也发现不同区县的两所初中在 记录册的填写时间、部分栏目的看法等问题上存在显著差异;而通过影响因素分 析更了解到除学生的年级外,教师的教龄、家长的职业等均不是影响记录册使用 的因素。 笔者在本文的最后一章从记录册的使用和记录册的内容两方面对前文关于 记录册研究过程中发现的问题进行总结,并对照提出的问题,同样从改进记录册 的填写和使用,以及完善记录册的内容两方面给出相应地对策和建议。旨在为进 一步改进上海市学生成长记录册的使用工作提供帮助,并为今后记录册内容的修 订奠定基础。 关键词:初中生; 成长记录册; 现状; 影响因素; 问题; 对策 Abstract At the end of the 1980s, Shanghai try to use the connection manual between schools and parents in primary and middle schools. In 1999, they compiled the students assessment manual of Shanghai, then put into practice. To promote the overall implementation of quality education of middle and primary school work, deepen the reform of the second phase of course, earnestly alleviate the overweight schoolwork burden of middle and primary schools, promote the students overall quality improvement and the personality healthy development, and form the education pattern of school, family and social integration, this city since the 2004 began to implementing the new version of the Shanghai Middle School Students Growing up Track Record The writing of this article is based on the methods of the document studying, Interviewing and questionnaire survey about 1400 teachers, students and parents