专题二函数与导数.docxVIP

第1讲函数的图象与性质 高考真题体验——瞄准高考 （2015-天津）已知定义在R上的函数为实数）为偶函数，记0 = niogo.53）, fe=（log25）, c=f（2m）,则 a, b, c 的大小关系为（ ） A. ahcB. achC? cVoVbD? cba （2014-福建）若函数y = log“x（d0,且dHl）的图象如图所示，则所给函数图象 l+log7（2-x）,兀VI, （2015-课标全国II）设函数沧）=仁归“ 则/（一2）+/（log2⑵ 12 , x 1 等于（） A. 3 B. 6 C. 9 D. 12 （2014-课标全国II）己知偶函数/U）在［0, +8）单调递减，兀2） = 0.若/（兀一1）0, 则x的取值范围是 . 考情考向分析 1 ?高考对函数的三要素，函数的表示方法等内容的考查以基础知识为主，难度中 等偏下. 对图象的考查主要有两个方面：一是识图，二是用图，即利用函数的图象，通 过数形结合的思想解决问题. 对函数性质的考查，则主要是将单调性、奇偶性、周期性等综合一起考查，既 有具体函数也有抽象函数?常以选择题、填空题的形式出现，且常与新定义问题相 结合，难度较大. 热点分类突破——解析高考 热点一函数的性质及应用 例1⑴设奇函数y=A%）（xeR）,满足对任意圧R都冇几）=/（1—/）,且用0, | （2、 TOC \o 1-5 \h \z 时，fM=-x,则7（3）+/ --的值等于 ? \ 2丿 ⑵已知函数几r）是定义在R上的偶函数，R在区间［0, +呵上单调递增.若实数 a满足Alog2?）+Alog 1 ⑴，则a的取值范围是 ? 2 跟踪演练1 （1）已知函数几X）是定义在R上的奇函数，11对于任意用R,恒有几C —1）=沧+1）成立，当 %e［-l,0］吋，f（x）=2x~l,则几2017）= ? ⑵已知偶函数沧)在区间［0, +oo)上单调递增，贝1」满足/(2x-1)a|)的兀的取值 范围是() 1 2 1 2 1 2 1 2 A.(亍,J) B.［亍,亍)C.(乞 y) D?［二,3) 热点二函数图象及应用 TT 7T 例2 (1)(2015?河南省实验中学期中)函数y=\n cosx(―二兀运)的图象是() ⑵(2015 ⑵(2015?北京)如图，函数/(X)的图彖为折线ACB,则不等式 Ax)^10g2(x+l)的解集是() A. {x|-lx^0}B. {兀|—lWxWl} C. {x|—1xW1}D. {x\-lx^2} 跟踪演练2(1)(2015-安徽)函数沧)= 跟踪演练2 (1)(2015-安徽)函数沧)= (x+c)2 的图象如图所示, 则下列结论成立的是() A? q0, b0, c0B. a0, b0, c0C. a0, bQ, c0D? d0, b0, c0 ⑵己知函数y =/(兀)是奇函数，且函数尢+1)在［一1, +T上是增函数，不等式 f(a2+2a)^f(a + 2)f则实数d的取值范围是 ? 热点三 基本初等函数的图象和性质 例 3 (1)(2015-山东)设 a=O.6°-6,=O.6L5,c=1.50-6,则 a,b,c 的大小关系是( ) A. abc B. acbC. bac D. bca 10g2兀 0， (2)若函数A^)= 10gl(-x), x0,若/(d)/(—a)，则实数d的取值范围是() .2 A. (-l,0)U(0,l) B. (—I -1)U(1, +s) C. (—l,0)U(l, +s) D. (一8, -l)U(0,l) 跟踪演练3 (1)(2014-浙江)在同一直角坐标系屮，函数/(兀)=玖0), g⑴=10财 的图象可能是()BCD 的图象可能是( ) B C D ⑵已知函数y=f(x)是定义在R上的函数，其图象关丁?坐标原点对称，口当兀丘( I 0)时，不等式 f(x)+xf ⑴vO 恒成立，若 t7=2°-2/(20-2), b = \n 2/(ln 2), c= 2/(—2),则a, b, c的大小关系是() A? abcB? cbaC. cab D. acb 高考押题精炼——备战高考 已知函数Ax)=e|lnv|- ，则函数y=f(x+\)的大致图象为() ?V y y 1 ■ 4 1 O\ X O\ 2 X C D 定义在 R 上的函数沧)满足f(x)=f(x+4).当一2Wx0nt,./(x) = log2(—Q;当 TOC \o 1-5 \h \z 0WX2 吋，f(x)=2x~[,则Al)+A2)+A3) + -+A2 016)的值为( ) A. 630 B. 1 260C. 2 520 D. 3 780 已知金)=27, g(x)=l-x2,规定:当|/W|2ga)时