《鸿门宴》导学案(附答案).docVIP

DAE三段六步语文科导学案 主备_ ____主授人_ ____审核______授课时间_____班级__ ___姓名_______ 必修五14.《鸿门宴》导学案 【学习目标】 1.学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式等) 2.学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法。 3.了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价。 4.学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格。 【教学重点】1.学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式等)。 2.学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法。 【教学难点】了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价。 【知识链接】 一、作者介绍 司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）和唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降子匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。 ?《史记》全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字，记黄帝至汉武帝太初年间史事。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。 二、创作背景： 公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并和诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队和秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，和秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 【学习过程】 一、预习检测 1.学生以自己喜欢的方式读课文，读顺课文并解决疑难字词。 （1）飨（ ）士卒，释义（ ） （2）鲰（ ）生，释义（ ） （3）玉玦（ ），释义（ ） （4）彘（ ）肩，释义（ ） （5）跽（ ），释义（ ） （6）刀俎（ ），释义（ ） （7）目眦（ ），释义（ ） （8）啖（ ）之，释义（ ） 二、初步感知。 积累古汉语常识。 找出活用词并解释。 (1)吾得兄事之 （11）道芷阳间行 （2）项伯乃夜驰之沛公军 （12）刑人如恐不胜 （3）常以身翼蔽沛公 （13）先破秦入咸阳者王之 （4）于是项伯复夜去 （14）项伯杀人，臣活之 （6）素善留侯张良 （15）拔剑撞而破之 （7）头发上指 （16）沛公旦日从百余骑来见项王 （8）籍吏民，封府库 （17）不义也 （9）沛公军霸上 （18）范增数目项王 注明下列各句古今异义词并解释。 （1）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 （4）而听细说 （2）备他盗出入和非常也 （5）沛公居山东时 找出通假字并解释。 （1）具告以事 （5）不可不蚤自来谢项王 （2）要项伯 （6）令将军和臣有郤 （3）距关，毋内诸侯 （7）因击沛公于坐 （4）不敢倍德 （8）蚤自来