教师公招第十章班级管理习题.docxVIP

1368.学校行政体系中最基层的行政组织是（） A.学生会 B.班级 C.小组 D.团委 1369.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（） A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁纳 1370.班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（）功能。 A.社会化 B.诊断C.校正 D.促进发展 1371.学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（） A.建立学生档案 B.班主任工作总结C.班主任工作计划 D.操行评定 1372.下列关于班级管理的描述，错误的是（ ） A.班级管理是直线式发展的静态过程 B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体 1373.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是（ ） A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 1374.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。 A.马卡连柯 B.乌申斯基 C.苏霍姆林斯基 D.加里宁 1375.班集体生活和成员意愿的反映是（） A.班集秩序 B.班集体舆论 C.班风 D.班级管理 1376.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（） A.收集一整理一保管一鉴定 B.管理一收集一鉴定一保管 C.收集一整理一鉴定一保管 D.收集一鉴定一保管一整理 1377.班级管理模式中的“目标管理”是由（ ）提出的。 A.马卡连柯 B.德鲁克 C.皮亚杰 D.夸美纽斯 1378.班主任工作的首要任务是（ ） A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.了解和研究学生 D.搞好班级教育工作 1379.操行评定以教育目的为指导思想，以（ ）为基本依据。 A.学生守则 B.班级秩序 C.校规 D.班级目标 1380.()是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。 A.教师 B.班主任 C.班长 D.学生会 1381.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是() A.观察法 B.书面材料分析法C.谈话法 D.调查法 1382.班主任的基本素质不包括（ ） A.心理素质 B.道德素质C.能力素质 D.体育素质 1383.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（ ） A.优秀班干部 B.负责的班主任C.班级成员融洽 D.良好的班风 1384.指导学生的日常交往属于（ ） A.学习指导 B.生活管理C.学习管理 D.生活指导 1385.班集体形成的基础是（ ） A.明确的共同目标 B.平等、心理相容的氛围 C.共同的生活准则 D.—定的组织结构 1386.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ） A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体　　　 1387.班级人际关系形成和发展的手段是（ ） A.交往 B.学习 C.锻炼 D.考试 1388.班主任的经常性工作之一是设计并开展（） A.小组活动 B.少先队活动C.班级教育活动 D.课外活动 1389.个别教育是指（ ） A.学优生的个别教育 B.中等生的个别教育C.后进生的个别教育 D.全体学生的教育 1390.(A)是班级活动的主要形式。 A.主题班会 B.运动会 C.晨会 D.校会 1391.下列不属于后进生的心理特征的是（） A.不适度的自尊心 B.学习动机不强C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感 1392.()是学校班级间互相联系的纽带。 A.班主任 B.学生C.共青团 D.班干部 1393.班主任的工作是从（ ）开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生C.了解和研究学生 D.组建班集体 1394.当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是（ ） A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标 1395.要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。 A.学生 B.教师C.班主任 D.班干部 1396.“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。”这属于（）的班主任领导方式。 A.权威型 B.放任型C.民主型 D.随意型 1397.不属于班级的个体化功能的是（） A.促进发展功能 B.诊断功能C.求知功能 D.矫正功能 1398.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（） A.主题不宜过杂 B.班主任应是引导者 C.要有的放矢 D.班千部要做好“导演”工作 1399.教学管理的核心是（ ） A.教学思想管理 B.常规管理C.教学质量管理 D.教学管理中计算机的应用 140