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;;;;;;;;《辞海》中的“松鼠”条目:; 布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究,用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述,并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱,具有人类的一切美好品质。;;1、快速默读课文,标好自然段。
2、词语积累:
第1自然段:
漂亮 乖巧=灵巧 ,机灵 驯良=温顺 清秀 =秀气
矫健 =强健
敏捷= 灵敏 机警=机灵 玲珑=精巧;细致 歇凉
第3自然段:
蛰伏 锐利 宽敞— 狭窄
第4、5自然段:
坚实=结实 勉强 光光溜溜 干干净净;乖 巧:
驯 良:
橡 栗:
矫 健:
玲 珑:
蛰zhé 伏:
警 觉:
苔 藓:;;(第1节); 作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物?
;漂亮;一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面?
二、哪些词能说明松鼠的漂亮?
三、这段文字除运用说明外,还采用了哪种表达方式?主要运用了什么修辞方法?有什么作用?;先说说我的“漂亮”:;再说说“我”的“驯良”:; 最后说说我的“乖巧”:;品味语言;准确的语言:;准确的语言:;准确的语言:;揣摩运用;生动的语言:;----用拟人手法形象生动地说明事物:
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”;;◆想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同?; 1.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?;怎样描写小动物;我们是自然的一部分;我们生活在森林;我们在自由的天地里游戏、飞 翔、 休憩、 舞蹈;我们面对着朝阳祈祷;在夕阳下凝视大千世界;在晨风中沐浴心灵;我们也有快乐和悲伤;也会勇敢和胆怯......;我们也喜欢享受生活的美好;偶尔也会炫耀一下勇气;和美丽的公主……;我们尊重生命的更替;享受着健康 幸福;我们渴望沟通;渴望理解和尊重;这愿望会仅仅是个童话吗?;怎样描写小动物;再见
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