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小班春天活动教案 　　 　　带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。以下是精心整理的幼儿园小班春天教案的相关教案，老师们快来看看吧! 　　 　　活动目标： 　　 　　1、引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲欢乐的节奏并学习歌曲。 　　 　　2、乐意去公园玩，欣赏公园美丽的景色。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、教学具：歌曲录音以及录音机。 　　 　　2、区域布置：音乐区张贴有关春天的图片。 　　 　　3、家长配合：带孩子去到公园去春游，观赏花草、昆虫。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。 　　 　　2、组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。 　　 　　(1)播放歌曲《春天来》的录音请幼儿倾听。 　　 　　(2)请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎样。 　　 　　(3)引导幼儿再次倾听歌曲，互相交流听到了什么。 　　 　　(4)请幼儿随歌曲录音跟着学唱。 　　 　　活动扩展：请幼儿扮演春天里自己喜欢的动植物，随歌曲表演 　　 　　小草 　　 　　活动思路： 　　 　　当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉;当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开始在春天漫步。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 　　 　　2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。 　　 　　活动准备： 　　 　　踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶 　　 　　活动过程： 　　 　　一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。 　　 　　教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗? 　　 　　二、体验感受 　　 　　教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走) 　　 　　三、交流分享 　　 　　1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 　　 　　谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉? 　　 　　(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 　　 　　(2)感受小草有弹性的特征。 　　 　　教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。 　　 　　(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 　　 　　教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样? 　　 　　小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 　　 　　(4)感受小草的清香味 　　 　　教师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。) 　　 　　四、爱护草地，树立初步的环保意识。 　　 　　教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地? 　　 　　幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。 　　 　　五、为小动物做草坪 　　 　　出示一块板 　　 　　教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗? 　　 　　放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。 　　 　　活动结束： 　　 　　小朋友一起回教室。 　　 　　春天的朋友在哪里 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、理解诗歌，了解春天的自然特征。 　　 　　2、学说诗歌的语句，表达自己对春天的感受。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、多媒体《春天的朋友》。 　　 　　2、诗歌《春天的朋友在哪里》。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、幼儿讨论，复习巩固春天的自然特征。 　　 　　教师提问：现在是什么季节?上次我们找到的春天在哪里?(现在是春天，操场上绿绿的小草还有开放的花朵等) 　　 　　小结：春天来到我们身边，春天在绿绿