音乐活动中班教案.docVIP

音乐活动中班教案 　　 　　我们可以通过音乐活动，能够体验与同伴共同游戏的乐趣。以下是精心准备的音乐活动中班教案，大家可以参考以下内容哦！ 　　 　　活动目标： 　　 　　1.能够感受音乐所表现的形象特征，认识了解狗和老虎的表现特征。 　　 　　2.理解观察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变化。 　　 　　3.能够体验与同伴共同游戏的乐趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1.音乐片段（狮王进行曲片段的组合）2.4幅图谱（分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示）3.老虎头饰一个、一根长绳（作轿子）活动过程： 　　 　　（一）情境导入1.音乐导入： 　　 　　孩子们，今天丁老师带来了一段有趣的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用我们的小耳朵仔细的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么有趣的故事呢？（完整欣赏音乐）2.想象、讨论：这段音乐可能告诉我们一个怎样的故事呢? 　　 　　（二）情境感受、欣赏音乐1.情景贯穿、欣赏音乐： 　　 　　原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。它大吼一声：小狗们快来帮我抬轿子。小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐出发了。听，小狗走路的声音多整齐呀！（音乐第一部分）小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开始打呼噜了。老虎越睡越香，呼噜越打越响呢！（音乐第二部分）小狗们好不容易把老虎抬到了半山腰，它们发现啊， 　　 　　在草地上有许多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了~~（音乐第三部分）老虎醒来，发现自己才被抬到半山腰。它大吼一声：敖~~~~一脚踢向一只小狗（音乐第四部分）小狗发现自己的朋友被老虎欺负了，会想个什么办法帮助自己的朋友呢？ 　　 　　小狗们齐心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们勇敢地战胜了打老虎。（音乐第五部分）2.完整欣赏音乐： 　　 　　仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音？分享交流： 　　 　　3.再次完整欣赏音乐： 　　 　　原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀！让我们再听一次，回忆一下故事是怎样发展的。 　　 　　（三）分段理解、表现音乐1.音乐第一部分：理解节奏2.音乐第二部分：理解由强到弱3.音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现4.音乐第四、五部分：理解图谱和节奏谱5.完整表现：原来这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了，让我们再一次欣赏一遍吧。（幼儿跟着音乐自由表现）（四）集体游戏：小狗抬花轿1.教师与幼儿轮流扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩小狗抬花轿。 　　 　　2.多次游戏体验集体游戏的乐趣。 　　 　　活动目标： 　　 1、学习用衬词进行分声部合唱，注意声音的自然和谐。 　　 　　2、结合生活经验，尝试把周围的事物创编到歌曲中并进行演唱。活动准备：音乐磁带、小图片(蓝天、白天、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小朋友等) 　　 　　活动过程： 　　 　　一、开始部分 　　 　　1、律动《织布》、《挤奶》 　　 　　2、发声练习《山谷回声真好听》、《淘米洗菜》 　　 　　二、引导幼儿回忆歌曲，复习歌曲一遍。 　　 　　1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。 　　 　　教师：刚刚老师弹的这首歌曲，你们还记得歌曲的名字叫什么吗? 　　 　　2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。 　　 　　3、歌曲里面都唱了些什么?。 　　 　　4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。 　　 　　(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。 　　 　　(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。 　　 　　三、引导幼儿尝试用衬词进行分声部合唱。 　　 　　1、教师：我们还会用好多方法来唱这首歌。你们想用一个什么好方法来唱这首歌曲? 　　 　　2、教师根据幼儿的反馈，选择2-3种衬词演唱乐曲，进一步帮助幼儿复习感受乐曲的旋律。 　　 　　3、现在我们把上节课看图谱唱歌和这节课学的衬词合起来表演一遍——分声部合唱。我们来试一试。 　　 　　4、教师和幼儿合唱，讨论确定双方的声部并尝试进行合唱。 　　 　　5、幼儿分组、分声部合唱。 　　 　　(根据幼儿的意愿，可进行男孩组、女孩组分，也可进行小组、大组分等不同分组形式进行合唱。) 　　 　　四、调动幼儿关于夏天的已有经验和认识，大胆尝试创编活动。 　　 　　1、夏天里还会有哪些精彩呢?我们怎么把这些精彩编到歌里呢? 　　 　　2、教师根据幼儿的讨论及时更换调整