2012年城市文明程度测评城市实地考察测评点测评标准和责任单位.docVIP

PAGE PAGE 1 实地考察测评点测评标准 2、街道办事处 测评项目 测评标准 文明程度 指数测评 街道、社区居委会设有人民调解委员会，有固定工作场所，有调解记录。 乡镇、街道设立文化信息资源共享工程基层服务点，能登陆文化信息资源共享工程平台。 街道有综合性多功能室内文化活动场所，长期向社区居民开放；坚持公益性，无被挤占、挪用现象；正常开展活动，有活动记录。 街道、乡镇的科普活动场所经常开展活动，有活动计划、活动日期和人次记录。 市民学校的制度健全，师资队伍有保障，教育活动形式多样，有活动记录。 街道、社区、楼院内及周边50米范围内至少有一块设有志愿服务内容的公益广告，包括宣传志愿服务活动或宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念的宣传画、条幅、宣传栏等。 在街道设立“学雷锋志愿服务工作站”，标示明显；有相应的公共文明引导志愿服务人员，开展普及文明礼仪知识、维护公共秩序、文明交通、平安建设、便民利民志愿服务活动。 依托社区活动中心建设公益性电子阅览室，坚持规范管理，对未成年人开放。 3、城市社区 测评项目 测评标准 文明程度 指数测评 街道、社区居委会设有人民调解委员会，有固定工作场所，有调解记录。 社区居委会建立治保会、调委会等群防群治队伍，并充分发挥作用。 社区卫生服务中心纳入城镇职工医疗保险定点机构。 主要公共场所和重点要害部位安装电子监控探头，并有明显标志。 社区技防、物防、人防、消防符合安全要求：居住社区有门卫值班或安全巡逻等防范制度，住宅楼有符合标准的防盗、消防等设施；疏散通道、安全出口、楼道没有被占用、堵塞现象。 社区警务室和治安辅助力量配备到位，并充分发挥作用。 在社区依托物业公司，由党支部、居委会、物业公司联合组建志愿服务工作站，工作站有明显标牌，有相应的公共文明引导志愿服务人员，有制度、有活动记录。 社区居委会的宣传栏刊登精神文明创建内容，每季度更新一次宣传内容。 街道、社区、楼院内及周边50米范围内至少有一块设有志愿服务内容的公益广告，包括宣传志愿服务活动或宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念的宣传画、条幅、宣传栏等。 社区开展多种形式的邻里互助、联谊活动，有相关资料，友善对待外来人员。 环境整洁，卫生状况良好，无随意堆放垃圾和明显死角。 无乱扔杂物、无随地吐痰、无损坏花草树木。 无乱张贴、乱涂写、乱悬挂，无在公共区域随意晾晒； 路面硬化、平整，无明显坑洼积水，排水设施完善，无明显淤积，无露天排水沟渠。 无乱停车和其它占用公共道路的现象； 生活垃圾定点投放、定时清运，垃圾箱房（桶）完好、整洁。 楼门内干净整洁，墙面、玻璃干净无破损，无杂物堆放，照明灯完好、无缺失。 无电线乱牵乱挂、窨井盖缺失、招牌破损； 无违章建筑、乱搭乱建； 路灯无破损，功能完好； 建筑工地设置围挡、安全警示标语 未成年人 社区、乡镇、村文化活动中心（站、室）等开辟未成年人专属或共享的活动场所。 活动场所有管理制度、工作记录，同时需提供未成年人在活动场所开展活动的文字、图片资料。 活动场所有专人负责管理维护，为未成年人放学后和节假日开展活动提供服务，有未成年人开展活动时的图片资料。 依托社区活动中心建设公益性电子阅览室，坚持规范管理，对未成年人开放。 社区有组织未成年人参与的学习雷锋、做“小小志愿者”活动。 社区（村）建有至少一种形式的工作平台（如“少年之家”、“儿童俱乐部”等），解决学校放学后、家长下班前以及节假日未成年人的失管失教问题。这些工作平台有专人负责、有工作制度、有活动经费。 社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女。 社区定期与中小学协调沟通，共同建立起中小学生参与社区未成年人教育活动的档案资料，为学校评价学生提供重要依据。 4、老城区街巷（1980年前建造的居住区域周边的街巷）；5、新建城区街巷（2000年后建造的居住区域周边的街巷） 测评项目 测评标准 文明程度指数测评 街巷路面硬化，无明显坑洼积水；排水设施完善，无露天排水沟渠。 街巷内公交站点站牌等设施干净整洁，无损坏。 路灯无破损，功能完好。 电线、窨井盖、招牌等各项基础设施功能完好，确保人身安全。 环境整洁，卫生状况良好，无乱搭乱建、乱堆乱放、乱拉乱挂现象 无乱扔杂物、无随地吐痰，绿化管养到位，无损坏花草树木。 无乱张贴、无乱涂写、无乱设广告牌，无占道经营。 果皮箱等垃圾容器配备充足，无破损，外观整洁、密闭 道路名称与道路基础设施完好，无缺失、无损坏、无侵占。 无残垣断壁、占道经营、突出门店经营、占道洗车乱排污水现象 有相应的公共文明引导志愿服务人员 建筑工地设置围挡、安全警示标语 6、公园；7、大型公园绿地（面积≥1000㎡）；8、公共广场 测评项目 测评标准 文明程度指数测评 环境整洁，卫生状况良好，无乱扔杂物、无