北师大版三年级上册数学《乘火车》教学设计.doc

北师大版三年级上册数学《乘火车》教学设 计 篇一 教学目标： 1. 知识目标 使学生理解和掌握多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，并能运用计算方法较准确、熟练地进行计算。 2. 能力目标 使学生经历多位数乘一位数（连续进位）的计算过程。提高学生计算和解决实际问题的能力。 3. 情感目标 使学生在学习过程中获得成功的体验。 教学重点： 多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法。 教学难点： 加进上来的数。 教学关键： 把进上来的数写在前一位的下面。 教学内容： P32-P33。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 放暑假了，学校组织高年级同学夏令营，准备乘火车去，（出示主题图）看到这幅图你能提出什么问题？5节卧铺车厢能坐多少人？ 二、探究新知，建立模型 1. 列算式72×5=？ 2. 学生自己探索计算方法。 汇报方法 （1）70×5＝350 2×5＝10 350＋10＝360 （2）竖式计算 72×5=360（个） 小组讨论，汇报计算时要注意什么？ （1）相同数位对齐，从个位算起。 （2）不要忘了把进上来的数加上。 （3）十位相乘满30，要向百位进3，落下来。 3. 你还能提出哪些问题？ 7节硬座车厢可乘多少人？在练习本上计算，交流算法。 答：7节硬座车厢可乘826人。 强调需要注意以下几点 （1）忘记加后面进上来的数。 （2）进位时加错。 （3）错用进上来的数去乘另一个