雕塑技法课程教学大纲.docVIP

《雕塑技法Ⅱ》课程教学大纲 课程编号：0831016 课程名称：雕塑技法Ⅱ 总学时数：48 实验学时： 先修课及后续课： 先修课 雕塑技法Ⅰ 后续课 模型与塑造 一、说明部分 1、课程性质 本课程是艺术设计专业的专业基础课，面向艺术设计专业本科学生。 2、课程教学的目的及意义 《雕塑技法Ⅱ》课程在人才培养方案中为必修课，是学生将来从事公共艺术设计所必须具备的重要专业设计能力之一，是《雕塑技法Ⅰ》的后续课程。通过促进学生理解和掌握浮雕的基本概念、基本知识、基本原理和基本方法；培养与提高学生的分析形体与整体性思维的能力；提高和发展学生的视觉空间压缩能力和造型素质；增进学生从事浮雕制作与表现的实践动手能力。课程教学遵循从简到繁、由浅入深、循序渐进的学习原则，将紧密联系石膏浮雕实践，要求学生理解浮雕的造型规律和表现技巧的运用。 教学内容及教学要求 教学内容： ·浮雕概述 ·各种简易浮雕技法 ·装饰浮雕练习 ·头像浮雕练习 ·浮雕设计创作练习 教学要求：了解浮雕的基本概念、基本方法以及浮雕制作的具体过程，掌握浮雕技法运用的基本理论、实践操作和各种简易浮雕技法，打下浮雕造型艺术的坚实基础。课程教学将紧密联系泥塑实践，要求学生关注头像的解剖、运动规律和表现技巧的运用。 4、教学重点、难点 教学重点：实际技巧的操作训练。 教学难点：浮雕制作的具体过程和空间及透视压缩。 5、教学方法及教学手段 课堂讲授：板书和理论讲授，课堂讨论。 作 业：课堂测验，课题训练。 教材及主要参考书 [1]叶庆文.《雕塑艺术/美术教材丛书》.杭州：中国美术学院出版社.2005年9月. [2]布鲁诺·卢切斯.广西：《雕塑技法头像雕塑》. \o 更多广西美术出版社图书 广西美术出版社.2007年11月. 7、其他 二、正文部分 第一章 浮雕概述 一、教学要求 理解雕塑概念的内涵，形成完整的雕塑概念的体系。 了解雕塑制作的媒介应用。 教学内容 第一节 浮雕的概念和特征 知识要点：浮雕的定义。 第二节 浮雕的起源与发展 知识要点：浮雕的基本分类。 第三节 浮雕的表现样式与风格类型 知识要点：各种浮雕材质的质地、属性、性能。 本章学时数 4课时 课堂讲授 3课时 课堂讨论 1课时 第二章 各种简易浮雕技法 一、教学要求 了解泥塑浮雕常用的基本工具， 掌握材料准备的事项，熟悉基本的制作底板的方法和简易浮雕技法。 二、教学内容 第一节 认识工具 知识要点：雕塑刀，石雕凿，石雕锤，木雕刀，比例弓把。 第二节 材料准备 知识要点：铁钉、棕绳、雕塑刀、薄膜、喷水壶等。 第三节 制底板 知识要点：制作浮雕头像底板，保持水分，从而减小泥的收缩性，较好地控制裂缝。 第四节 简易浮雕技法 知识要点：揉，捏塑，工具压塑，穿刺，压模与延伸技法，接合，重迭色黏土或上色 本章学时数 4课时 课堂讲授 3课时 课堂讨论 1课时 、装饰浮雕练习 一、教学要求 了解装饰浮雕构思过程，获得一定的三维造型能力和空间控制力， 掌握独立设计、制作丰富多彩的装饰雕塑作品的基本技能。 二、教学内容 第一节 备泥加工 知识要点：制作浮雕头像底板。 第二节 装饰浮雕塑大形 知识要点：通过设计浮雕样式，在理解的基础上敏锐、大胆地进行塑造，立体地捕捉大型。 第三节 装饰浮雕深入刻划 知识要点：各形体间在比例尺寸上更精确，空间感更好，体量更浑厚，对象的细节刻画更充分，表面肌理处理更完善。 第四节 装饰浮雕整体调整 知识要点：整体是第一重要的，当细节与之发生冲突时，一定要忍痛割爱，以取得最佳的整体效果。 本章学时数：12课时 课堂讲授 2课时 课堂讨论 10课时 第四章、头像浮雕练习 一、教学要求 了解各种简易雕塑技法的原理和效果。 掌握常用技法的运用和基本的雕塑技能。 二、教学内容 第一节 画像 知识要点：先设定一个光源，以便使板面成中间色调，并选定一个角度，初学者最好是半侧面或侧面，然后用线准确地描绘出对象，同时，注意对象的比例、动态和透视，以及画面的构图。 第二节 加泥 知识要点：比例、动态、重心、体量、构图，大形大面的关系。 第三节 进一步塑造 知识要点：构图、比例、动态和透视的调整，解剖结构的塑造。 第四节 深入塑造 知识要点：主要是对五官特征、形象气质的塑造。 本章学时数：12课时 课堂讲授 2课时 课堂讨论 10课时 第五章、浮雕设计创作练习 一、教学要求 了解把握自己的特殊的泥塑语言，主动塑造。 掌握如何整理自己的感受，将观察与塑造手段统一于鲜明的整体观念之中。 二、教学内容 第一节 设计命题 知识要点：寻找真命题，或设置假命题，有的放矢，以特定环境为主题进行设计。 第二节 设计定位 知识要点：明确设计目标和文化定。， 第三节 构思