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对待上课儿童走神之方法初探简述 据我多年的教学实践来看，许多儿童的学习效率之所以不高的原因有许多。其中，上课时老走神、不专心是一个重要的原因。有研究表明，任何一个人只有在专心致志地做事时，才是效率最高的时候。上课儿童走神的表现主要有：眼睛看着窗外或某一处发呆；手在玩玩具或铅笔、橡皮等学习工具；脸上总是一副无动于衷的表情等等。据估计，班级里至少有30%的儿童在上课走神，因此而浪费掉许多宝贵的课堂时间，直接影响自己的学习成绩。那么如何对待这个问题呢？我觉得除了教师对走神的孩子予以足够的关注以外，家长们也应该采取相应的措施。本文就是从家庭教育的角度来谈一谈如何对待上课儿童走神的方法。?????? 首先，我们需要了解上课儿童走神的原因是什么，是客观原因（即外在原因）造成的，还是主观原因（即内在原因）造成的？客观原因主要有学习环境、学习兴趣等因素，主观原因有儿童的气质特点、注意力特点、自制力等因素。 其次，我们必须采取相对有效的措施。通过多年的观察和总结，我发现以下一些措施是十分有效的。 一、 因人施教，有意注意和无意注意相结合。 为了使孩子的身心得到健康成长，家长应了解儿童气质类型方面的知识，并根据自己孩子的气质特点，因人施教。根据人的体液的不同比例，将气质分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质，前两种人均具有外向性，后两种人均具有内向性。家长根据儿童的气质特点正确进行引导，即发挥