物理治疗学神经发育疗法课件.ppt

物理治疗学神经发育疗法医学课件;;第一节 概述 第二节 Bobath技术 第三节 Brunnstrom技术 第四节 Rood疗法 第五节 临床应用;;内 容;一、神经发育学疗法;二、神经发育学疗法的基本理论;1．反射运动控制学说（reflex model of motor control） ;2．层次运动控制理论 （hierarchical control theory） ;第一节 概述;三、神经发育疗法的共同特点;神经发育疗法的共同特点;神经发育疗法的共同特点;四、神经发育疗法的异同特点;神经发育疗法的异同特点;神经发育疗法的异同特点;神经发育疗法的异同特点;神经发育疗法的异同特点;神经发育疗法的异同特点;;内 容;一、概 述;第二节 Bobath技术;（一）Bobath 技术的理论基础;（二）临床推理（Clinic Reasoning）;二、基本技术; ;促进姿势反射;刺激固有感受器和体表感受器;三、基本的治疗观点;三、基本的治疗观点;四、临床应用;（一）治疗脑瘫儿童;1.痉挛型;治疗性活动;通过姿势或体位抑止痉挛; 帮助者交替活动自己的两腿以减轻患儿躯干部痉挛，重力促进身体伸展;在功能活动中控制痉挛 ;2.手足徐动型;治疗性活动;通过使四肢或躯干负重 ;给予合适的支撑 ;3.共济失调型;治疗性活动 ;4.软瘫型 ;治疗性活动;5.混合型;（二）治疗脑卒中患者;1.床上活动;2.坐位活动;3.从坐位到站位;4.行走;5.24小时管理;课程总结（第一、二节）;三、基本的治疗观点 1.对脑瘫的认识 2.对脑卒中的认识 四、临床应用 1.治疗儿童脑瘫 2.治疗脑卒中患者 ;;目 录;一、基本理论;（一）概述;（二）基本治疗原理;（三）中枢神经系统损伤后的恢复阶段;中 枢 性 瘫 痪 ;（四）原始反射;（四）原始反射;（五）脑卒中后的运动模式;（五）脑卒中后的运动模式;;二、 临床应用;（一）治疗顺序;（二）操作方法;2．坐位训练 ;2．坐位训练;3. 引导联合反应和共同运动;3. 引导联合反应和共同运动;4. 引导分离运动;5. 日常生活练习;;主要内容;一、概述;基本理论;利用这个理论在进行治疗时需要注意以下问题 （1）感觉刺激要适当 （2）完成的动作要有目的;2. 利用运动控制发育的阶段促进运动控制能力 关节的重复运动阶段　 关节周围肌群的协同收缩阶段　 远端固定，近端关节活动阶?? 技巧性活动阶段 ;3. 利用个体运动发育顺序促进运动控制能力 仰卧屈曲模式 仰卧至侧卧模式 俯卧伸展模式 颈肌的协同收缩模式 俯卧肘支撑模式 四点/手膝位模式 站立 行走;二、基本技术;触觉刺激 温度刺激 轻叩 牵伸 挤压 特殊感觉刺激;（二）抑制技术;三、临床应用;（一）痉挛性瘫痪;（二）弛缓性瘫痪 ;（三）吞咽和发音障碍;（四）促进膈肌收缩改善呼吸;（五）整体伸展模式的诱发;课程总结（第四节）;二、基本技术 促进技术：触觉刺激、温度刺激、轻叩、牵伸、挤压、特殊感觉刺激 抑制技术：挤压、加压、牵张等 三、临床应用 痉挛性瘫痪、弛缓性瘫痪、吞咽和发音障碍、促进膈肌收缩改善呼吸、整体伸展模式的诱发;ＴＨＡＮＫ　ＹＯＵ！;物理治疗学目录