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识字3教学教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1.会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。 　　 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　 　　3.热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。 　　 　　教学难点：会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。 　　 　　一、谜语导入： 　　 　　1．千条线，万条线，落在河里看不见。 　　 　　2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。 　　 　　生：猜出（雨儿）（风儿） 　　 　　师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？（大屏幕放影大自然的景色） 　　 　　生：边看边说。 　　 　　3.出示课题。 　　 　　师：小朋友大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带来了识字3一课。齐读《识字3》，看看里面有哪些大自然美丽的景色。 　　 　　二、初读体会、认识生字。 　　 　　1.学生自读课文（要求：多读几遍，读准字音。读了以后，把你最喜欢的词语写在黑板上。不会写的字可以写拼音。） 　　 　　2.反馈 　　 　　（1）学生上黑板写字。 　　 　　（2）读课文（学生自由选择段落） 　　 　　（3）说说为什么喜欢读这段。 　　 　　3认读生字 　　 　　师：谁能把你圈出的生字宝宝读给大家听听？想读的小朋友站起来读。 　　 　　（1）学生自由读。 　　 　　（2）指名读 　　 　　（3）正音：（重点：“霜”“蜂”） 　　 　　师：生字宝宝想回家，你送他们回家好吗？ 　　 　　三、读课文感悟。 　　 　　1.先自己读，再找好伙伴读。 　　 　　2.读后说说课文跟前面学的有什么不同？（指导发现课文是对对子形式） 　　 　　小结：小朋友观察真仔细，这种课文的形式，我们中国叫对对子。 　　 　　四、再读课文，激发兴趣。 　　 　　1.师生交叉读。 　　 　　2.生生交叉读。 　　 　　3.学生下座位找伙伴玩对对子游戏。（边读边拍手。） 　　 　　五、生字巩固。 　　 　　1去音节读生字。 　　 　　2.游戏。给生字找朋友。 　　 　　六、启发想象，练习表达。 　　 　　黑板上小朋友写的词语中，请你选一个，为它配上美丽的图画。 　　 ?