冀教版数学三年级下册《乘法估算》课件.ppt

乘 法 估 算 学习目标 1. 结合具体事例，经历自主探索乘法估算方法的过程，体验估算方法的多样化。 2. 能结合具体问题进行简单的乘法计算，并解释估算的过程。 本课小结： 估算在我们的生活中常常出现，我们要善于用学过的知识来解决这些生活中的问题。同学们，你们学会了吗？ * 谈固小学 丁素萍 冀教版三年级数学下册 口算： 25×10= 14 ×20 = 40 ×60= 10 ×94= 30 ×23 = 40 ×11= 30 ×20= 20 ×12= 34 ×20= 250 940 600 280 690 240 2400 440 680 票价每人 9元 92人参观动物园，买门票大约需要多少钱？ 2. 1. 比一比，哪一种估算方法更好呢？ (１)把９看作１０，把９２看作９０，约需９００元。 实际 9×92＝828（元） 估算 10 ×90 ＝900 （元） （2）把９２看作９０，需８００多元。 　 实际 9×92＝828（元） 估算 9×90＝810?（元） （3） 把9看作10需900多元。 实际 9×92＝828（元） 估算 10 ×92 ＝920 （元） 试一试 1. 估算一下在大桥上１小时有多少辆车通过？ 在大桥上观察，１分钟过去了３８辆车。 1小时=60分 38≈40 60 ×40=2400(辆) 答：大约2400辆车通过。 用估算的方法，检验下面各题算得对吗？ 47×52=3414 69×51=2989 （×） （×） 讨论并写出估算步骤 48元：48×24 38元：38×24 38元：28×24 拓展练习： * * *