课题给我的爱作文评改课 （教案）.docVIP

课题：《 给我的爱》作文评改课 （教案） 执教：盛霞萍 班级：七宝明强小学 五( 9 )班 教学目标： 阅读评价同学的习作，在欣赏中学习他人习作中的优点； 针对本次习作中存在的突出问题——不具体，学习用补写的方法来修改习作中疑问之处，力求使习作有中心，内容具体； 教学重点、难点： 学习用补写的方法来修改习作中疑问之处，力求使习作有中心，内容具体； 教学过程： 一、反馈情况，聚焦问题 1、反馈情况，评价习作 （1）师：上周我们练写了 “ 给我的爱”一文。 （2）生齐读习作要求 （3）评价“写作小达人”的习作亮点 （4）师小结 2、聚焦问题 （1）出示习作片断 （２）学生点评，交流(板书：不具体) （３）今天我们这堂课我们就来把这篇文章不具体的地方修改具体。（板书：具体） 二、案例示范，教给方法 哪里不具体 （1）请大家读例文，读了之后，你觉得哪里不具体的地方做个“？”记号。 （2）学生边读边做记号 （3）交流 （4）师小结 怎么写具体 （1）教 以鼓励为例 同学们想象如何能将老师的鼓励说清楚呢？ 生交流 师随机点拨——抓住人物的语言、动作或神态可以将“老师鼓励我”的情景写具体。 （2）放 选择你认为不具体的一处加以说清楚，写清楚 三、运用方法，自主修改 1、总结方法：刚才在修改习作片断时，我们是如何一步步将文章不具体修改具体的？ 哪里不具体