2020届高三政治一轮复习（天津）课件：必修4 第4单元 单元整合 素养升华 .ppt

单元整合 素养升华 -*- 透析哲学非选择题经典考法:演绎式材料分析 1.设问特点 归纳法和演绎法是两种不同的思维方法,归纳就是从个别到一般,演绎则是从一般到个别。归纳推理是由个别或特殊的知识概括出一般性的结论;演绎推理是从一般性的原理、原则中推演出有关个别性知识。 纵观高考试卷中的哲学主观题,主要类型都是演绎式设问,设问的形式是“运用……原理,分析……问题”。也就是说,这类题型首先给定“一般理论”,然后要求运用该理论分析“个别事件”,这种从一般理论到个别材料的设问方式就是哲学非选择题的演绎式考查方法。 -*- 2.题型突破 第一步是“定”。首先要根据设问确定需运用的观点、原理,明确理论之后要对该理论的内容进行全面的回忆。如果答题时使用的理论出现“张冠李戴”的情况,则该题的作答就可能“全盘皆输”。 第二步是“分”,即对观点、原理进行分解。这是获得更多要点、对材料进行多角度分析的必然要求。比如把意识的作用分解为“人能够能动地认识世界”和“人能够能动地改造世界”;把认识论的相关原理分解为实践是认识的基础,认识的无限性、反复性和上升性,等等。 第三步是“筛”,即挖掘材料,筛选出材料中的有效信息,为组织答案提供方向性指导。筛选出材料中的信息之后,才能据此进一步选准能够用于组织答案的理论要点。 第四步是“联”,即把材料中的观点与所用的原理进行“对接”,做到理论和材料的有机结合,避免理论和材